Уроки

Урок №2 Тема. Урок математики в початковій школі (3-4 клас)Урок №2 Тема. Урок математики в початковій школі (3-4 клас)
Мета. Формувати навички аналізу уроку, визначення його типу, структури; вміння виділяти види роботи, методи і прийоми навчання математики; робити висновки щодо дотримання вчителем основних вимог до сучасного уроку математики
Урок 16.28 Kb.
Тема. Навчання розв\Тема. Навчання розв'язування простих текстових задач
Мета. Проаналізувати зміст, форми роботи вчителя над простими текстовими задачами, відповідність проведеної роботи основним методичним підходам до навчання учнів розв'язування простих текстових задач
Урок 12.43 Kb.
Урок №4 Тема. Навчання розв\Урок №4 Тема. Навчання розв'язування складених задач. Мета. Відстежити зміст, форми, методи, прийоми навчання розв'язування складених задач
Під час спостереження зробити запис структури уроку, змісту, видів роботи, методів і прийомів, наочних посібників, які використовує учитель. При визначенні теми уроку встановити, якого виду вивчають складену задачу
Урок 15.75 Kb.
Урок №5 Тема. Методика вивчення величин. Мета. Відстежити зміст, засоби, методи та прийоми вивчення величинУрок №5 Тема. Методика вивчення величин. Мета. Відстежити зміст, засоби, методи та прийоми вивчення величин
Під час спостереження зробити запис структури уроку, змісту, засобів навчання, видів навчальних завдань, форм, методів, прийомів навчання, які використовує вчитель при вивченні величин
Урок 13.13 Kb.
Лист посещения урокаЛист посещения урока
Качество речи (темп, дикция, образность, эмоциональность, выразительность, правильность)
Урок 60.27 Kb.
Анализ урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Климович Вероника Владимировна гр. 501 Тема зачётного урокКлимович Вероника Владимировна гр. 501 Тема зачётного урок
Урок 7.69 Kb.
Человек, как главная философская категория. План: Природа и сущность человекаЧеловек, как главная философская категория. План: Природа и сущность человека preview Человек, как главная философская категория. План: Природа и сущность человека
С ним трудно не согласиться. Ведь человек уже много веков находится в центре внимания мыслителей и ученых, художников и писателей, а процесс его постижения все еще продолжается
Урок 192.5 Kb.
Как сделать красивые глаза в фотошопеКак сделать красивые глаза в фотошопе
Когда мы открываем фотографию, то первым делом обращаем внимание на глаза. От их вида зависит общее восприятие портрета. В этом уроке по работе с фотошопом будет показана очень простая методика усиления контраста глаз и придания им глубины без добавления искусственных оттенков
Урок 75.71 Kb.
Как сделать красивые глаза в фотошопе preview 1 Как сделать красивые глаза в фотошопе preview 2 Как сделать красивые глаза в фотошопе preview 3 Как сделать красивые глаза в фотошопе preview 4 Как сделать красивые глаза в фотошопе preview 5
Урок по обж «Оборудование временного укрытия»Урок по обж «Оборудование временного укрытия»
Урок 445 b.
Урок по обж «Оборудование временного укрытия» preview 1 Урок по обж «Оборудование временного укрытия» preview 2 Урок по обж «Оборудование временного укрытия» preview 3 Урок по обж «Оборудование временного укрытия» preview 4 Урок по обж «Оборудование временного укрытия» preview 5
Уроков о том, что непозволительноУроков о том, что непозволительно
Офис по содействию в призыве и просвещении этнических меньшинств в районе Рабва г. Эр-Рияд
Урок 399.94 Kb.
Урок Тема. Сложное предложениеУрок Тема. Сложное предложение
Сжать-сжимать, снять-снимать, проклясть-прокли-нать, начать-начи-нать, смять-сми-нать
Урок 100.47 Kb.
Урока: Биостимуляторы. ВведениеУрока: Биостимуляторы. Введение
России, в диком виде в Сибири и на Дальнем Востоке или на специальных плантациях да у садоводов-любителей на участках. Только вырастить их, конечно, не так легко, как картошку. Но можно и в нашей лаборатории можно. Так что никаких великих подвигов не надо совершать, чтоб их добыть
Урок 66.68 Kb.
Тема урока: Ядовитые растения и меры безопасностиТема урока: Ядовитые растения и меры безопасности
Приветствую вас. Сегодня мы начнем с вами довольно серьезную тему, которую будем раскрывать приблизительно до окончания этого семестра. Тема серьезная, и я не хочу, чтобы вы отвлекались на что-либо
Урок 67.82 Kb.
Данная\nмодель является\nсерьёзным 3D\nвертолётом\nи требует\nопределённых\nнавыков и знаний.\n\n\n\nНастоятельно\nрекомендуем\nВам связаться\nс нашими специалистами\nдля настройки\nи обучения\nпилотированию.\nТелефон для\nсвязи: (812) 235-69-36 (c\n11 до  21 часа ежедневно).Данная модель является серьёзным 3D вертолётом и требует определённых навыков и знаний. Настоятельно рекомендуем Вам связаться с нашими специалистами для настройки и обучения пилотированию. Телефон для связи: (812) 235-69-36 (c 11 до 21 часа ежедневно).
Целью вначале является «поймать ощущение», почувствовать вертолёт. Следовательно, Вам нужно, управляя газом, найти такое состояние, когда вертолёт начинает отрываться от земли, но ещё не взлетает. И в таком «взлетающем» состоянии попробуйте управлять поворотами вправо-влево, наблюдая, как вертолёт реагирует на управление
Урок 40.2 Kb.
О. М. Гутина учитель в роли ученика чего ждет от детей педагог, ведущий урокО. М. Гутина учитель в роли ученика чего ждет от детей педагог, ведущий урок
От ответа на этот, последний вопрос во многом зависит эффективность всей педагогической работы
Урок 177.38 Kb.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Документы


При копировании материала укажите ссылку ©ignorik.ru 2015

контакты
Документы


shkola 15 | yandex