Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 icon

Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82


Скачать 442.59 Kb.
НазваниеУчебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82
страница3/6
Размер442.59 Kb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6
Тема 3. От России к СССР. Складывание и функционирование тоталитарной системы (20-е – 40-е гг.)


План

  1. Причины гражданской войны, основные этапы и регионы. Политика «военного коммунизма».

  2. Политический кризис конца 1920 года – весны 1921 года и поиск путей его решения. Новая экономическая политика: содержание, противоречия, итоги.

  3. Курс форсированного развития советской экономики: индустриализация, коллективизация.

  4. Культ личности Сталина. Природа тоталитаризма.



В историографии нет единого мнения о времени начала граждан­ской войны. Одни историки относят его к октябрю 1917 г., другие — к весне-лету 1918 г., когда сложились сильные политические хорошо организованные антисоветские очаги, и началась иностранная интервенция. Споры историков вызывает также вопрос о том, кто был виновником в развязывании этой братоубийственной войны представители классов, потерявших власть, собственность и влияние; большевистское руководство, навязавшее стране свой метод преобразования общества; или обе эти социально-политические силы, которые в борьбе за власть использовали народные массы.

Причины гражданской войны.

1) свержение Временного правительства и разгон Учредительного собрания;

2) экономические и социально-политические мероприятия Советского правительства восстано­вили против него дворян, буржуазию, состоятельную интеллигенцию, духовенство, офицерство; национализация всей земли и конфискация помещичьей вызвали ожесточенное сопротивление ее бывших владельцев; буржуазия, на­пуганная размахом национализации промышленности, хотела вернуть фабрики и заводы;

3) Ликвидация товарно-денежных отношений и установление государственной монополии на распределение продуктов и товаров больно ударили по имущественному положению средней и мелкой буржуазии;

4) Несоответствие целей по преобразованию общества с методами их достижения оттолкнули от большевиков де­мократическую интеллигенцию, казачество, кулаков и середняком; стремление свергнутых классов сохранить частную собственность и свое привилегированное положе­ние;

5) Создание однопартийной политической системы и «диктатура пролетариата», на деле — диктатура ЦК РКП (б), оттолкнули от боль­шевиков социалистические партии и демократические общественные организации. Декретами «Об аресте вождей гражданской войны против революции» (ноябрь 1917 г.) и о «красном терроре» большевистское руководство законодательно обосновало «право» на насильственную расправу со своими политическими противниками. Поэтому меньшевики, правые и левые эсеры, анархисты отказались сотрудничать с новой властью и приняли участие в гражданской войне.

Таким образом, внутренняя политика большевистского руководства и стремление свергнутых классов сохранить частную собственность и свое привилегированное положе­ние послужили причинами начала гражданской войны.

Своеобразие гражданской войны в России заключалось в тесном переплетении внутриполитической борьбы с иностранной интервенцией. Как Германия, так и союзники по Антанте подстрекали антибольшевистские силы, снабжали их оружием, боеприпасами, оказывали финансовую и политическую поддержку. С одной стороны, политика диктовалась стремлением покончить с большевистским режимом, вернуть утерянное имущество иностранных граждан, предотвратить «расползание» революции. С другой стороны, они преследовали собственные экспансионистские замыслы, направленные на рас­членение России, получение за счет нее новых территорий и сфер влияния.

Годы гражданской войны можно условно разделить на 4 периода: 1 - на­чало войны и интервенции (май-ноябрь 1918г.), 2 - провал прямой интервен­ции Антанты (ноябрь 1918г. - март 1919г.), 3 - решающие битвы на фронтах гражданской войны (весна 1919г. - начало 1920г.), 4 - советско-польская война и разгром Врангеля (1920г.).

В 1918 г. сформировались основ­ные центры антибольшевистского движения, различные по своему социально-политическому составу. В феврале в Москве и Петрограде возник «Союз возрождения России», объединявший кадетов, меньше­виков и эсеров. В марте 1918 г. сложился «Союз защиты Родины и свободы» под руководством известного эсера, террориста Б. В. Са­винкова. Сильное антибольшевистское движение развернулось среди казаков. На Дону и Кубани их возглавил генерал П. Н. Краснов, на Южном Урале — атаман А. И. Дутов. На юге России и Северном Кавказе под руководством генералов М. В. Алексеева и Л. Г. Корнилова начала формироваться офицерская Добровольческая армия. Она стала основой белого движения. После гибели Л. Г. Корнилова ко­мандование принял генерал А. И. Деникин.

Весной 1918 г. началась иностранная интервенция. Германские войска оккупировали Украину, Крым и часть Северного Кавказа. Ру­мыния захватила Бессарабию. Страны Антанты подписали соглаше­ние о непризнании Брестского мира и будущем разделе России на сферы влияния. В марте в Мурманске был высажен английский экс­педиционный корпус, к которому позднее присоединились француз­ские и американские войска. В апреле Владивосток был занят япон­ским десантом. Затем на Дальнем Востоке появились отряды англи­чан, французов и американцев.

В мае 1918 г. восстали солдаты чехословацкого корпуса. В нем были собраны военнопленные славяне из австро-венгерской армии, изъявившие желание участвовать в войне против Германии на сторо­не Антанты. Корпус был отправлен Советским правительством по I Транссибирской магистрали на Дальний Восток. Предполагалось, что далее он будет доставлен во Францию. Восстание привело к сверже­нию советской власти в Поволжье и Сибири. В Самаре, Уфе и Омске были созданы правительства из кадетов, эсеров и меньшевиков. Их деятельность опиралась на идею возрождения Учредительного собрания, выражалась в противостоянии как большевикам, так и крайне правым монархистам. Эти правительства просуществовали недолго и были сметены в ходе гражданской войны.

Летом 1918 г. огромный размах приобрело антибольшевистское движение во главе с эсерами. Они организовали выступления во многих городах центральной России (Ярославль, Рыбинск и др.). 6-7 июля левые эсеры предприняли попытку свержения Советского правительства в Москве. Она закончилась полным провалом. В результате многие их руководители были арестованы. Представителей левых эсеров, выступивших против политики большевиков, изгоняли из Советов всех уровней и государственных органов.

^ На втором этапе войны, начавшемся после окончания первой мировой войны (ноябрь 1918г.), Антанта усилила прямое военное вмешательство в гражданскую войну в России. Был разработан план нанесения одновремен­ных ударов на Севере, Юге и Востоке. Однако внутренние проблемы и про­тиворечия между отдельными странами Антанты сорвали этот план. Бои против армии Антанты на Севере закончились осенью 1919 г.. Французские войска, высадившиеся на юге России и на Украине, организовали наступле­ние в январе 1919 г., но в апреле были отброшены силами Украинского фронта Красной Армии. На Дальнем Востоке американцы и японцы вели войну с местными партизанами, на Юге англичане удерживали Баку и Батум.

Наиболее серьезным для судьбы власти большевиков стал третий период в 1919г., когда Красная Армия вела войну на три фронта: против Колчака на Востоке, Юденича - на Западе и Деникина - на Юге. В это время руково­дство страны предприняло меры по созданию регулярной дисциплинированной армии с единоличным командованием, т.к. военный опыт показал несо­стоятельность программного положения большевиков о всеобщем вооруже­нии народа. Для усиления Восточного фронта были проведены различные мобилизации. В апреле 1919 г. группой войск под командованием красного военачальника М.Фрунзе было нанесено первое серьезное поражение вой­скам адмирала Колчака, а к началу 1920 г. была освобождена Западная Си­бирь. В феврале 1920 г. бывший верховный правитель Сибири был расстре­лян. В июле 1919 г. главным фронтом гражданской войны стал Южный. Деникин разработал план похода на Москву и воссоздания единой и неделимой России. Это ослабило украинский тыл Деникина, где действовали партизанские отряды украинских националистов во главе с Петлюрой, а так­же красные партизаны. Войска Деникина взяли Орел и дошли до стен Тулы, где были остановлены Красной Армией. В октябре 1919 г. началось контрна­ступление Южного фронта, ударной силой которого был конный корпус С. Буденного. Отступавшие белые части смогли закрепиться только в Крыму, где Деникин передал полномочия главнокомандующего Врангелю, а сам от­правился в Константинополь. Одновременно с наступлением Деникина на Москву в наступление на Петроград перешла Северо-западная армия белых под командованием генерала Юденича. Возникла реальная угроза взятия Петрограда. Однако советские войска за месяц отбросили армию Юденича в Эстонию.

^ Заключительному четвертому периоду гражданской войны предшество­вала краткая мирная передышка весной 1920 г. Однако уже в конце апреля 1920 г. войска Польши при поддержке отрядов Петлюры начали наступление против Красной Армии. В ответ начали наступление Западный (М.Тухачевский) и Юго-западный (А.Егоров) фронты. Советское руково­дство переоценило свои силы, и при поддержке местного антирусски настро­енного населения белополяки разбили Красные части под Варшавой и Львовом. 18 марта в Риге был подписан мирный договор, по которому Польша получила земли западной Белоруссии и Украины. Летом 1920 г. войска Вран­геля вышли из Крыма и заняли правобережную Украину. Войска Южного фронта в октябре перешли в наступление, а в ноябре при участии конного отряда Махно красные прорвали укрепления на Перекопе, форсировали Севаш и 17 ноября овладели Крымом. До февраля 1921 г. Советская власть бы­ла установлена с помощью военной силы в Азербайджане, Армении и Гру­зии. В Средней Азии советские республики были созданы в 1920 г. Так за­кончилась гражданская война.

В гражданской войне четко обозначились три социально-политические силы: большевики выступали от имени большинства рабочего класса и бед­нейшего крестьянства; белая армия опиралась на такие группы населения, как офицерство, большая часть казачества, торгово-промышленная буржуа­зия и др. «бывшие». Третьей силой было крестьянство - самая многочислен­ная часть населения, позиция которой постоянно колебалась в зависимости от конкретной ситуации. Подобная расстановка сил была условной, т.к. в рядах «красных» было немало бывших офицеров, выходцев из высших слоев. В рядах «белых» воевали и рабочие, и бедняки. Культурные, кадровые и эконо­мические ресурсы, находившиеся в распоряжении большевиков, политиче­ская централизация и идеологическое давление позволили в короткий срок создать мощную Красную Армию. Она опиралась на относительно однород­ное население советского тыла: рабочих индустриального Центра и мало­обеспеченное крестьянство потребляющих районов. Наконец, красные были объединены общей политической программой большевиков.

^ Белая Армия была многочисленной и хорошо организованной, имевшей большой военный опыт и опиравшейся на иностранную поддержку. Однако в Белом движении образовалось противоречие между рядовыми и командира­ми. Вместо единого организующего и координирующего центра Белую Ар­мию разъедала конкуренция между военными руководителями. Ее тыл также был разнородным по социальным и национальным признакам. Многообраз­ными были политические платформы и идеология сил, входивших в Белое движение, - от монархистов до республиканцев.

^ Причинами победы большевиков в гражданской войне стали энергичные и последовательные действия Советской власти по созданию государственности, умение мобилизовать экономические и людские ресурсы. Наоборот, Бе­лое движение не придавало достаточного значения фактору власти. Кроме того, большевики выдвинули лозунги социальной справедливости, власти трудящихся, равенства, которые были близки и понятны миллионам народ­ных низов. Победу обеспечила целенаправленная организаторская, пропаган­дистская, идеологическая работа большевиков, благодаря которой удалось убедить значительную часть населения в том, что большевики являются единственными защитниками национальной независимости России. С дру­гой стороны, большевики привлекли на свою сторону трудящихся нацио­нальных окраин проповедью интернационализма. Несмотря на продразверст­ку и продовольственную диктатуру, большевики, в отличие от белых прави­тельств, реально дали крестьянам землю и поэтому в конечном итоге были поддержаны значительной частью крестьянства.

^ Главным итогом гражданской войны стали неисчислимые страдания на­рода от боевых действий, голода, террора, эпидемий, бездомности, экономи­ческое разорение страны, распад социальных структур и связей. Уроками гражданской войны являются понимание жестокости и братоубийственного характера любого гражданского противостояния, осознание этой войны как общей трагедии всего российского народа и каждой российской семьи, ясное представления о том, что гражданская война не имеет правых и виноватых.

^ Социально-экономическая политика, проводимая большевистским руко­водством в годы гражданской войны, получила название «военного коммунизма». Эта политика стала складываться сразу после Октября 1917 г., но наиболее широко развернулась с лета 1918 г. по март 1921 г. Такое название связано с тем, что внешне меры этой политики напоминали коммунистиче­ские принципы в производстве и распределении: отмена товарно-денежных отношений, всеобщий характер труда, бесплатные услуги. Термин «воен­ный» означает, что подобная политика диктовалась военными условиями.

^ Причины «военного коммунизма», таким образом, определялись потреб­ностью превратить страну в единый военный лагерь для победы над Белой Армией. Кроме того, в основе этой политики лежали программные представ­ления большевиков о коммунизме и путях его создания, изложенные, в част­ности, в Программе РКП(б), принятой на VIII съезде большевистской партии, а также утопические представления как вождей, так и рядовых участников революции о практическом и скором переходе к коммунизму.

^ Экономической основой «военного коммунизма» стали следующие меро­приятия Советской власти. Это, во-первых, осуществленная в 1917-1918 гг. национализация (передача в собственность государства) всей промышленно­сти, транспорта. Во-вторых, запрет на частную торговлю. В-третьих, прове­дение продовольственной диктатуры в деревне (январь 1919 г.), т.е. уста­новление прямого продуктообмена между городом и деревней путем внеэко­номических и даже военных мер, чтобы обеспечить бесперебойное снабже­ние армии и тыла. Главным средством такой политики была продовольст­венная разверстка, т.е. сдача крестьянами всех излишков продовольствия го­сударству по твердой цене, как это было еще в 1916-1917 гг. во время первой мировой войны. В 1918 г. вместо денег крестьянам были предложены кви­танции на приобретение промышленных товаров, а вместо излишков стал ре­квизироваться (безвозмездно изыматься) весь хлеб. Выполнение продразвер­стки обеспечивалось присланными из города продовольственными отряда­ми. Попытка проведения продразверстки силами деревни через комитеты бедноты (комбеды) провалилась осенью 1918 г. В-четвертых, был фактиче­ски ликвидирован товарно-денежный обмен и заменен прямым продуктооб­меном и натуральным распределением. Заработная плата в городе выдава­лась продуктами и промышленными товарами. Основные продукты питания и товары широкого потребления распределялись нормировано по карточкам. Самые высокие нормы были у промышленных рабочих.

Для обеспечения этих мер была проведена жесткая централизация госу­дарственного управления экономикой и обществом. Главным органом воен­но-экономического руководства стал созданный 30 ноября Совет труда и обороны (СТО) во главе с Лениным. Чрезмерная централизация вела к разду­ванию административного аппарата и к бюрократизации государственной машины. Кроме того, широко использовались чрезвычайные органы (ВЧК, Чрезвычайная комиссия по снабжению армии и др.) и насильственные меры, такие как «красный террор» для того, чтобы пресечь недовольство населения политикой «военного коммунизма». В ответ на вынужденную спекуляцию и хищения, вызванные ликвидацией рыночных отношений, стали действовать дисциплинарные суды (14 ноября 1919 г.), проводились массовые аресты и расстрелы «мешочников» и спекулянтов. Продукция промышленности сократилась в семь раз по сравнению с довоенным уровнем, выплавка чугуна уменьшилась в 33 раза, стали - в 22. Свирепствовал голод, уносивший миллионы жизней, а также тиф и другие болезни. Мятежи против большевиков вспыхивали повсеместно. Особенно крупными и упорными были восстания моряков в Кронштадте – военно-морской крепости, в феврале 1921г., и восстание крестьян в Тамбовской и, частично Воронежской губерниях в 1921гг. Забастовки рабочих, протестующих против нищеты и насилия, также были повседневностью. Для того, чтобы сохранить власть, большевики пошли на введение в марте 1921 г. новой экономической политики.

НЭП - политика, направленная на преодоление экономического и поли­тического кризиса, сложившегося к 1920 г. в Советской республике. «Но­вая»- политика по отношению к «военному коммунизму».

^ Причины перехода к НЭПу:

-экономический кризис, проявившейся в сокращении национального дохода более чем на 63%; падение роли крупных промышленных центров; сокращение посевных площадей, снижение урожайности;

-политический кризис вытекал из тяжелого положения народа, кото­рый был недоволен политикой, проводимой партийными и со­ветскими органами. Звучало требование созыва Учредительного соб­рания;

-массовые восстания в сельской местности, выступления в городах, в армии и на флоте.

-спад революционной волны на Западе;

-стремление большевиков удержать власть любой ценой;

-крушение идеи «введения» социализма и коммунизма путем ликви­дации рыночных отношений.

Вопрос об изменении экономического курса оказался в центре партийных дискуссий. На X съезде РКП(б) состоявшемся в марте 1921 г., были утверж­дены важнейшие направления новой экономической политики.

Экономические элементы НЭП:

1. Замена продовольственной разверстки натуральным налогом.

2. Восстановление товарно-денежных отношений в торговле, промыш­ленности, сельском хозяйстве.

3. Проведение частичной денационализации промышленности, разви­тие мелкого кустарного производства.

4 Введение хозрасчета, создание трестов, синдикатов.

5. Создание некапиталистических предприятий в форме концессий, смешанных обществ, аренды.

6. Отмена всеобщей трудовой повинности и уравнительной опла­ты труда.

7. Воссоздание банковской системы в стране: Государственный банк, Торгово-промышленный, Центральный сельскохозяйственный и другие банки.

8. Денежная реформа 1922-1924 гг. В обращение выпущена устойчивая валюта - червонец.

9. Развитие кооперации в деревне.

Политические элементы НЭП:

1. Сохранение и укрепление авторитарной диктатуры.

2. Принятие в 1922 г. декрета ВЦИК «Об административной ответст­венности» и высылке лиц, признаваемых социально опасными, по ко­торому комиссия при НКВД могла без суда выносить решение о вы­сылке и заключении в лагеря «социально неблагонадежных элементов» (из страны было выслано около 200 ученых, деятелей культу­ры; репрессии затронули деятелей Русской православной церкви.)

З. Усиление борьбы с оппозиционными партиями (меньшевиками, эсе­рами).

4. Борьба с внутрипартийной оппозицией.

5. Принятие нового законодательства. Кодекс законов о труде, зе­мельный, гражданский, уголовный кодексы, подготовлена судебная реформа.

Противоречия НЭП:

В политической области - попытка в условиях со­циально – экономических преобразований сохранить неизменным характер политической власти (диктатуру пролетариата, однопартийность и т.д.).

^ В экономической области - приоритет промышленности перед сельским хозяйством, неэквивалентный обмен между городом и деревней. В результате появились кризисы нэпа: кризис сбыта (1923-1924 гг.), то­варный кризис (1925г), кризис хлебозаготовок (1927-1928 гг.).

^ Введение нэп обеспечило подъем производительности труда и ускорение промышленного развития. На время была снята социаль­ная напряженность. Однако к концу 20-х годов произошло свертывание сферы рыночных отношений, усиление централизации экономической жизни и административных методов хозяйственного руководства, что означало окон­чание нэп.

^ Индустриализация — это процесс создания крупной, тех­нически развитой промышленности и, прежде всего, отраслей, которые производят орудия и средства производства.

Курс на индустриализацию был принят на XIV съезде ВКП(б) в декабре 1925 г. Съезд поставил задачу превратить СССР из страны, ввозящей машины и оборудование, в страну, производящую их, и на этой основе добиться технико-эконо­мической независимости Советского Союза от капиталистиче­ских стран. Благодаря индустриализации предполагалось также укрепить обороноспособность СССР, обеспечив Красную Ар­мию современным оружием и боевой техникой. В ходе индуст­риализации планировалось оснастить сельское хозяйство трак­торами и комбайнами для перевода его на социалистический путь развития и интенсификации труда в земледелии. Индуст­риализация должна была способствовать значительному росту рабочего класса, который правящая коммунистическая партия постоянно называла ведущей силой советского общества.

В 1927 г. XV съезд ВКП(б) утвердил директивы по состав­лению первого пятилетнего плана, который впоследствии был разработан в двух вариантах — отправном и оптимальном. Со­ветское руководство отвергло более взвешенный отправной вариант и сделало ставку на оптимальный, ускоренный вари­ант, который был утвержден XVI партийной конференцией (апрель 1929 г.) и V съездом Советов СССР (май 1929 г.).

^ Первая пятилетка осуществлялась в 1928—1932 гг. Главными задачами было укрепить экономический потенциал страны, вы­теснить капиталистические элементы и построить фундамент социализма — тяжелую индустрию. И без того высокие темпы развития промышленности (в среднем 18—20% за год) в ходе пятилетки постоянно пересматривались в сторону значитель­ного повышения, что оказалось авантюрой.

Важнейшей проблемой пятилетки стало изыскание средств для индустриализации (проблема накоплений), поскольку основную массу машин и промышленного оборудования СССР ввозил из-за границы и одновременно вел огромное строительство новых промышленных объектов. Средства бы­ли найдены, в первую очередь, за счет деревни — от продажи за границей зерна. Экспортировали также лес, уголь, руду, нефть и прочие сырьевые ресурсы. Внутри страны большой доход приносила продажа водки, хотя большевики после прихода к власти и вплоть до 1925 г. провозглашали, что социализм и во­дка несовместимы. Средства изыскивались также за счет доб­ровольно-принудительного размещения среди населения зай­мов на индустриализацию, эмиссии денег, т. е. путем выпуска денег, не обеспеченных товарными ресурсами, что вело к росту цен, а также в результате перекачивания средств из од­них отраслей в другие через государственный бюджет и т. д.

Важнейшими стройками первой пятилетки были Магнито­горский и Кузнецкий металлургические комбинаты, Сталин­градский и Харьковский тракторные заводы, автомобильные заводы в Москве и Нижнем Новгороде и многие другие. Всего за годы первой пятилетки было построено 1500 крупных промышленных предприятий, но многие из них не вышли на про­ектную мощность из-за низкой квалификации рабочей силы.

В январе 1933 г. на Пленуме ЦК ВКП(б) Сталин торжест­венно заявил, что первая пятилетка выполнена досрочно — за 4 года и 3 месяца. На самом же деле многие задания пятилетки не были выполнены из-за нереальных темпов роста. Тем не менее, первая пятилетка стала значительным шагом в реализа­ции курса на индустриализацию. Крупная промышленность, оснащенная современной техникой, была создана, техни­ко-экономическая независимость и обороноспособность Со­ветского государства во многом обеспечены. Все это достига­лось за счет снижения уровня жизни народа, так как не уделя­лось должного внимания производству товаров широкого по­требления и строительству жилья. Возник дефицит на многие товары массового спроса, в том числе на продукты питания, и с 1928 г. в городах вновь была введена карточная система, от­мененная в годы НЭП.

^ Вторая пятилетка (1933—1937 гг.) была утверждена на XVII съезде ВКП(б) в 1934 г. Главной ее задачей было завер­шить создание современной технической базы во всех отрас­лях на основе овладения новой техникой и повышения производительности труда, окончательно ликвидировать капиталистические элементы и построить в основном социалистическое общество. Темпы роста промышленности были запланированы в среднем 16,5% за год, т. е. ниже, чем в первой пятилетке. Планировались более высокие темпы развития группы (отрасли легкой и пищевой промышленности) по сравнению с группой А (отрасли тяжелой индустрии).

Важнейшие стройки второй пятилетки: завершение строительства Урало-Кузнецкого комбината — основной угольно-металлургической базы на востоке страны; Уральский и Краматорский заводы тяжелого машиностроения и др. В Москве в 1935 г. была открыта первая линия метро. Создавались новые промышленные районы в Поволжье, на Северном Кавказе и в Закавказье, в Средней Азии и на Дальнем Востоке. Всего за годы второй пятилетки было построено 4500 крупных промышленных предприятий. Во второй пятилетке началось стахановское движение, на­правленное на максимальное использование новой техники и повышение производительности труда. Инициатором движения был шахтер из Донбасса А. Г. Стаханов. В ночную смену с 30 на 31 августа 1935 г. он вырубил отбойным молотком 102 т угля, превысив сменное задание в 14,5 раза. Это был рекорд, который удалось установить благодаря правильной организации труда (вместе со Стахановым в забое трудились двое подсобных рабо­тах, ставивших крепежный лес) и максимальному использова­нию возможностей отбойного молотка. При непосредственной поддержке Сталина и наркома тяжелой промышленности Серго Орджоникидзе (Г. К. Орджоникидзе) достижение Стаханова по­лучило всесоюзную известность. Началось стахановское движе­ние не только в угольной, но и в других отраслях экономики. Последователями Стаханова стали: в автомобильной промыш­ленности — кузнец А. X. Бусыгин; на железнодорожном транс­порте — машинист П. Ф. Кривонос; в текстильной промышлен­ности — ткачихи Е. В. и М. И. Виноградовы; в сельском хозяйст­ве — трактористка П. Н. Ангелина и др. Первоначально стахановское движение отражало искрен­ний энтузиазм трудящихся, но вскоре оказалось заорганизо­ванным и извращенным в условиях бюрократической командно-административной системы управления. На ряде пред­приятий стахановцам создавались льготные условия труда, не­редко им приписывались результаты труда других рабочих.

Официально было объявлено, что вторая пятилетка, как и первая, была выполнена досрочно — за 4 года и 3 месяца, но это не соответствовало действительности. Конечно, вторая пятилетка вывела Советский Союз на второе место в мире по­сле США и первое место в Европе по валовому объему промышленной продукции, но по ряду показателей она не была выполнена: по производству металла и энергетического обо­рудования, по добыче угля и строительству электростанций, и, что особенно важно, провалены были многие плановые зада­ния по группе Б.

Крайне отрицательно на результатах пятилетки сказались массовые репрессии хозяйственных кадров, занимавших ру­ководящие должности в экономике.

^ Третья пятилетка (1938—1942 гг.) была утверждена на XVIII съезде ВКП(б) в марте 1939 г. Главные ее задачи — до­гнать и перегнать капиталистические страны по производству продукции на душу населения и начать переход от социализма к коммунизму — изначально оказались утопичными.

Реальными в годы третьей пятилетки стали ускоренное развитие химической промышленности, производство спецсталей, приоритетное развитие оборонной промышленности в целом.

В результате индустриализации за годы довоенных пятилеток Советский Союз совершил промышленный рывок. Это позволило СССР стать мощной индустриальной державой, располагавшей практически всеми необходимыми отраслями производства. Было построено 9 тыс. крупных промышленных предприятий. В конце 30-х гг. почти 60% промышленной продукции давала тяжелая индустрия. Индустриализация способствовала значительному росту рабочего класса (с 9 млн. в 1928 г. до 23 млн. в 1940 г.) и инже­нерно-технической интеллигенции. На карте страны появились новые города — Магнитогорск, Комсомольск-на-Амуре, Новокузнецк и др.

Окрепла обороноспособность СССР. Осуществлялось оснащение Красной Армии новыми видами оружия и боевой техники. В то же время в годы индустриализации не произошло су­щественного улучшения жизни рабочих и служащих, несмот­ря на их честный и нередко самоотверженный труд. Уровень потребления и жилищные условия оставались низкими. В стране была создана огромная система принудительного труда в форме ГУЛАГа (Главное управление лагерей), заклю­ченные которого построили многие объекты первых пятилеток.

^ Курс на коллективизацию был взят на XV съезде ВКП(б) в декабре 1927 г. Первоначально предполагалось, что к концу первой пятилетки в колхозах будет объединено 18—20% кресть­янских хозяйств. В конце 1927 — начале 1928 гг. возникли серьезные хлебозаготовительные трудности, связанные как с небогатым уро­жаем, так и с нежеланием крестьян сдавать государству хлеб по низким твердым ценам. Это грозило сорвать политику индустриализации и планы экспорта зерна с целью получения валюты, остро необходимой для закупок промышленного обо­рудования. По инициативе Сталина в деревне были введены чрезвычайные меры, которые позволяли применять к кресть­янским хозяйствам, не желавшим сдавать хлеб по твердым це­нам, статьи Уголовного кодекса о спекуляции с возможной конфискацией имущества.

В Политбюро возник раскол. Бухарин, Рыков и Томский выступили против чрезвычайных мер, за продолжение НЭП в деревне, за развитие простейших форм кооперации среди кре­стьянства, за добровольные и постепенные методы вовлече­ния крестьян в колхозы. Они полагали, что индивидуальные крестьянские хозяйства еще не исчерпали всех своих возмож­ностей.

Напротив, Сталин, Молотов и Каганович настаивали на жестких мерах в деревне, на усилении борьбы с кулачеством, на ускорении объединения крестьян в колхозы. Своих оппо­нентов в Политбюро Сталин охарактеризовал как «правый, кулацкий уклон в рядах ВКП(б)». Ему удалось получить боль­шинство в Политбюро и в ЦК ВКП(б), а уже затем разгромить Бухарина и его сторонников в 1929 г.

В ноябре 1929 г. Сталин опубликовал статью «Год велико­го перелома», в которой он заявил, что крестьянство повер­нуло в сторону колхозов, что началась массовая коллективи­зация. Эти выводы были далеки от действительности, но они стали сигналом для ускорения процесса коллективизации и усиления натиска на крестьян, не желавших вступать в кол­хозы. В декабре 1929 г. Сталин выдвинул лозунг ликвидации ку­лачества как класса на основе сплошной коллективизации. Все это подталкивало местные партийные и советские органы к ускорению создания колхозов и раскулачиванию.

5 января 1930 г. ЦК ВКП(б) на основе сталинской линии принял постановление «О темпах коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству». В нем стави­лись задачи завершить коллективизацию в основных зерновых районах страны (Нижнее и Среднее Поволжье, Северный Кавказ) не позднее весны 1931 г., а в Центральной чернозем­ной области, на Украине, в зерновых районах Урала, Сибири и Казахстана — к весне 1932 г. Постановление указывало также, что в колхозы запрещается принимать кулаков.

^ Началась безудержная гонка по проведению массовой кол­лективизации. Местные органы власти стремились скорее об этом отрапортовать. В деревню было послано более 25 тыс. ра­бочих-коммунистов для обеспечения партийных установок по сплошной коллективизации. Все это спровоцировало волну насилия среди крестьянства. Кол­лективизация проходила одновременно с индустриализацией, так как изъятие хлеба через создаваемые колхозы и его прода­жа за рубежом давали возможность получить валюту на модер­низацию промышленности и промышленное строительство, а также дешевые рабочие руки за счет раскулаченных и членов их семей.

Сложившаяся в 30-е гг. в нашей стране командно-административная система сталинского типа своими корнями уходила в период «военного коммунизма», когда основным средством решения всех проблем был приказ. Заглушенные НЭП ростки этой системы проросли в период индустриализации и еще больше во время коллективизации сельского хозяйства. Командно-административная система уверенно себя чувствовала, опираясь на маргинальные слои общества: вчерашних крестьян, вчерашних рабочих, не имевших собственного угла, недостаточно культурных. Бюрократию они устраивали постольку, поскольку не претендовали на комфортные условия существования, а довольствовались тем немногим, что давало государство.

^ Административно-командная система формировала массовую систему уравнительности: пусть в бедности, но зато все равны. Теперь люмпен был счастлив и горд тем, что он такой же, как все. Уравнительный социализм обрел после Октября 1917г. особенную силу воздействия. Люмпенизация общества чревата тоталитаризмом. Формировалось классовое репрессивное сознание: искреннее желание выявит «врага», что поощрялось руководством всех уровней. Система уничтожала то, что входит в понятие «свободная личность»: самостоятельность, независимость суждений, критичность, творческое мышление. Более того, система присвоила несвойственные ей функции: она пронизывала все сферы жизни и внедрялась в них, вплоть до внутреннего мира человека. Сопротивляться ей было трудно, а зачастую просто невозможно. Тех же, кто пытался это делать, постигала одна участь – репрессии.

Жертвами репрессий становились и сами создатели и сторонники системы. Из 32 членов Политбюро (1917-1934гг.) 75% были репрессированы. В сентябре 1939 г. Ф.Раскольников, объявленный «врагом народа», находясь за границей, передал в печать «открытое письмо Сталину», в котором писал: «Сталин, вы открыли новый этап в истории нашей революции, который получит название «эпохи террора».

Насилие длительно там, где есть готовность ему подчиняться. Если диктатура, режим личной власти возможны без поддержки «снизу», то культ личности без нее невозможен. Культ – это феномен массового сознания. Он имеет корни в устоявшихся традициях, психологии масс. Из-за забитости, вековой привычки к барскому понуканию и барской опеке различные слои общества приняли культ как должное, помогая тем самым укреплению диктаторского тоталитарного режима.

Факты убедительно говорят, что тоталитаризм, как правило, пользовался массовой а на некоторых эта­пах даже практически всеобщей поддержкой населения. В ряде стран переход к тоталитаризму совершался на ос­нове демократических выборов, как, например, в Ита­лии и Германии. Это, конечно, не означало, что на мо­мент такого перехода в обществе царило полное едино­душие. И итальянские, и немецкие коммунисты и социалисты в свое время резко возражали против ввода фашистов в правительства и парламенты. Однако пар­тии Муссолини и Гитлера опирались на растущую под­держку масс.

Чем же объяснялась эта поддержка? Во-первых, тем, что партии и лидеры тоталитарного толка демагоги­чески предлагали населению мобилизовать все силы для решения действительно актуальных проблем, важ­ность которых в той или иной степени осознавалась об­ществом. Во-вторых, расчеты тех, кто пролагал пути к тоталитаризму, строились на умелом использовании чувств и настроений толпы — как благородных, так и низменных. В итоге подавляющее большинство населе­ния тоталитарных государств (в том числе и в СССР) искренне ощущало себя жителями некоего исключи­тельного общества и создателями еще более замечатель­ного «светлого будущего», ради которого не страшно ид­ти на любые жертвы. В СССР, например, без этой веры вряд ли можно было осуществить столь мощный рывок вперед, позволивший стране одержать победу в Великой Отечественной войне и стать сверхдержавой.

В государствах фашистского толка (в особенности в Германии) всячески поощрялись националистические и шовинистические настроения. Мечты о «Великой Гер­мании», демагогическая игра на чувстве национальной гордости, ущемленном поражением в первой мировой войне, разжигание антисемитизма — все это увеличива­ло поддержку фашистов массами, одновременно про­буждая в обществе самые темные варварские инс­тинкты.

Эти тенденции проявились довольно рано. Не слу­чайно уже в 1923 г. русский философ Н. Бердяев, не по своей воле покинувший родину, писал: «Гуманизм но­вой истории изжит и во всех сферах культуры и общественной жизни переходит в свою противополож­ность, приводит к отрицанию образа человека». Отметим, что в преддверии своего прихода к власти итальянские и немецкие фашисты активно использова­ли растущее социальное недовольство масс. Они крити­ковали правительство за неспособность обеспечить вы­ход из экономического кризиса, решить проблему безра­ботицы и повысить жизненный уровень населения. При этом выдвигались и такие, например, лозунги: «Землю тем, кто ее обрабатывает».

Важно учитывать и то, что тоталитаризм утверждал­ся в государствах, где традиции демократии были сла­бы либо отсутствовали вообще, то есть там, где сложи­лись прочные традиции сильной централизованной власти, располагающей отработанными механизмами давления на общество. Вот почему тоталитаризм в прин­ципе не мог восторжествовать в таких государствах, как Англия или США. Правда, в 30-е гг. государство и там (в особенности в США) усилило контроль над экономи­кой, борясь с последствиями Великой депрессии и сти­хией рынка. Однако в не тоталитарных странах процесс «огосударствления» имел определенные рамки и не пе­рерос в систему, основной принцип которой Муссолини сформулировал так: «Все в государстве и ничего вне го­сударства».

Установление тоталитарных режимов приносило весьма неоднозначные результаты, причем не только от­рицательные. В Италии, например, государство широко финансировало машиностроительные и металлургиче­ские предприятия, что спасало их от банкротства в годы Великой депрессии; власти давали средства на проведе­ние геологических изысканий, на развитие тяжелой, добывающей и синтетической промышленности, энерге­тики. Еще в 20-е гг. удалось решить зерновую проблему, а до этого Италия была вынуждена ввозить из-за грани­цы до 20% потребляемого хлеба. Но за счет повышения таможенных пошлин, централизованных закупок зер­на, освоения целинных земель страна стала обходиться собственными ресурсами. Затем, уже в 30-е гг. в Италии была создана система социального страхования, введена семейная надбавка к заработной плате, которая также постепенно повышалась.

Безусловные экономические успехи были достигну­ты и в Германии. Уже к 1936 г. в стране была полностью ликвидирована безработица, а уровень развития тяже­лой индустрии в сравнении с 1928г. вырос на 18,5%. При этом шла усиленная милитаризация экономики, и на соответствующих предприятиях уровень заработной платы был особенно высок, что, разумеется, могло выз­вать у населения только поддержку.

Беспрецедентный прорыв в индустриальную циви­лизацию совершил Советский Союз. К началу Великой Отечественной войны (начиная, по сути дела, с 1928 г.) был создан ряд новых отраслей промышленности (стан­костроительная, авиационная, тракторостроительная, автомобильная, химическая и др.). Рост промышленного производ­ства в этот период стабильно держался на уровне 15— 18% в год. В результате СССР удалось достичь экономи­ческой независимости от Запада в области стратегиче­ских поставок, страна приблизилась по производству нефти, угля, электроэнергии, стали, цемента и т. д. к ведущим европейским державам, а по некоторым пока­зателям даже опередила их. Был достигнут значитель­ный прогресс в социальной сфере, активно велись науч­ные разработки в авиастроении, машиностроении, хи­мической промышленности и т. д. Весьма успешно развивалась и военная промышленность, где были созданы современные (в том числе и оригинальные) виды вооружений, началась раз­работка ракетной техники. Тем не менее, ценность достижений тоталитарных ре­жимов была весьма относительной.

Во-первых, эконо­мическое развитие шло неравномерно: предпочтение от­давалось, как правило, тяжелой индустрии и военной промышленности. Мощные прорывы в этих сферах про­изводства осуществлялись в ущерб развитию легкой промышленности и сельского хозяйства. Яркий тому пример — серьезные диспропорции в экономике СССР, дающие себя знать и сегодня.

Во-вторых, впечатляющие «скачки» вперед ре­ализовались не только за счет государственного планирования и энтузиазма масс (хотя и эти факторы имели большое значение). Весьма активно использовались и механизмы насилия. В Германии, например, после установления тоталитарного режима рабочие довольно быстро были лишены права на забастовки, им запрещалось самовольно менять работу и место жительства, выезжать за границу. А в Италии еще в 1928г. крестьянам было запрещено покидать землю без разрешения властей. Примерно тогда же и в СССР крестьяне были фактически закреплены за колхозами, вплоть до 50-х гг., когда им впервые выдавали паспорта. В тоталитарных государствах, как правило, лишались самостоятельности профсоюзы, запрещались все партии, кроме правящей. Государство прибегало к массовым репрессиям против инакомыслящих и даже тех, кто лишь подозревался в инакомыслии.

Жесткий контроль государства над обществом особенно активно применялся в фашистской Германии и в СССР. Этот контроль, порождавший в обществе атмосферу страха и неуверенности, не уравновешивался да­же значительными достижениями в сфере социального обеспечения, плоды которых были доступны далеко не всем. В СССР, например, колхозное крестьянство пользовалось заметно меньшими социальными и прочими благами, чем горожане.

В-третьих, сосредоточение огромной власти в руках одного лидера (или небольшой кучки правящей элиты) нередко приводило к военным, политическим или эко­номическим авантюрам. За тяготы второй мировой вой­ны, развязанной фашистским руководством Германии во главе с Гитлером, пришлось заплатить дорогую цену всему миру (в том числе и самим немцам). Хорошо из­вестно, какой урон был нанесен нашему обществу в годы тоталитарного правления. И дело не только в подав­лении любого инакомыслия с помощью расстрелов или выдворения в ГУЛАГ и весьма условном характере демократических прав, провозглашенных на бумаге. Сило­вые методы в области экономики привели, например, к хроническому кризису в сельском хозяйстве уже в годы массовой коллективизации. А объявление генетики и кибернетики «лженауками» крайне пагубно отразилось на развитии некоторых отраслей советской науки, в це­лом переживавшей явный подъём. Эти и другие бессмысленные акции наносили вред и самой тоталитарной власти, но, как ни парадоксально, были побочным следствием ее природы. Возможность появления подобного режима и восприимчивость его населением можно объяснить существованием устойчивых психологических установок и традиций и, прежде, всего уравнительно-коллективистских и государственно-патерналистских. По существу, в стране на новом уровне были воспроизведены традиционные черты дореволюционной государственности - деспотическая власть, опирающаяся на бюрократические и карательные органы, определяющаяся роль государства в общественных отношениях, коллективистско-общинные отношения в деревне, патерналистская политика в городе. Самодержавие – стержень российской государственности – было восстановлено в новом облике партийного вождя. Православие заменено новой религией – «марксизмом-ленинизмом» в трактовке сталинизма. И в отличие от старой религии, новая не только обещала «рай» на земле, но и объясняла, что необходимо для этого делать. Однако для такой «реставрации» все же потребовались известная эволюция большевизма к сталинизму, отказ от приоритета интернационализма и узкоклассового сознания, реанимация патриотизма как опоры для внутренней политики и имперства – для внешней. А чтобы окончательно утвердить этот поворот, Сталину оставалось совсем немного - завершить территориальное собирание земель, некогда входивших в состав Российской империи.

Контрольные вопросы:

1.Что такое гражданская война? Какие предпосылки привели к ней 1918г.?

2.Что означала политика «военного коммунизма»? Какие результаты и последствия она имела?

3.Чем был вызван политический и экономический кризис в стране в конце 1920г.? Что такое новая экономическая политика?

4.В чем состояли цели и особенности советской индустриализации? Каковы были ее социальные и экономические итоги и последствия?

5.В чем состояли предпосылки политики сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия?

6.Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к к.30-х гг.? Под воздействием каких факторов и традиций она сформировалась?





Различные точки зрения на время начала Гражданской войны




















1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских и фармацевтических вузов
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие для студентов экономических специальностей г. Симферополь, 2005 удк 331. 45 Ббк 65. 247 А 44
Акуличев Ю. Ф., Глухенко Н. В. Основы охраны труда: учебное пособие для студентов экономической специальности. // Под общей редакцией...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие для студентов 3 курса химического факультета уфа риц башгу 2009 удк 66. 021 Ббк 35
Учебное пособие предназначено для студентов 3 курса химического факультета БашГУ
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие для студентов 3 курса химического факультета уфа риц башгу 2013 удк 66. 021 Ббк 35
Учебное пособие предназначено для студентов 3 курса химического факультета БашГУ
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие санкт-петербург
Учебное пособие предназначено для самостоятельной подготовки курсантов и проведения практических занятий на базе городской детской...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУДК 616.89+376.3 ББК 56.14+88.4 С 302
С 302 Введение в нейропсихологию детского возраста: Учебное пособие. — М.: Генезис, 2005. — 319 с.: ил
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие по курсу «Общая химическая технология» для студентов специальностей 240701, 240702, 240706, 240901
Данное учебное пособие предназначено для того, чтобы обеспечить методическое руководство самостоятельной работой студентов, изучающих...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУДК 616.89+376.3 ББК 56.14+88.4 С 302
С 302 Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод заме­щающего онтогенеза: Учебное пособие. — М.: Генезис, 2007. — 474...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие для студентов-психологов Калуга, 2004 удк 159 577. 4 Ббк 88
Охватывает экосистемы, различные по величине и сложности, от биосферы в целом (экосистема биосферы) и кончая конкретной экосистемой,...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие москва 2010 ббк 85. 90. я 73 М22
Ермакова Г. А., доктор искусствоведения, профессор кафедры теории и истории музыки военного института (военных дирижёров) Военного...
Учебное пособие для самостоятельной работы Ставрополь 2010 ббк 63. 3 (2) Я73 удк 99 (С) р -82 iconУчебное пособие Благовещенск
Кузнецов, Д. В. Использование военной силы во внешней политике сша: учебное пособие / Д. В. Кузнецов. – Благовещенск: Изд-во бгпу,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Документы


При копировании материала укажите ссылку ©ignorik.ru 2015

контакты
Документы