Федеральное агентство по образованию

Название	Федеральное агентство по образованию
Размер	53.92 Kb.
Тип	Документы

Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского

Специальность 351400 – прикладная информатика (в юриспруденции)

Государственный экзамен по специальности

2005/2006 учебный год

Экзаменационный билет №10

Представление информации в вычислительных машинах.
Классификация систем распознавания

Председатель Ученого Совета

механико-математического факультета

доцент Захаров А.М.

Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского

Специальность 351400 – прикладная информатика (в юриспруденции)

Государственный экзамен по специальности

2005/2006 учебный год

Экзаменационный билет №9

Вычислительные сети. Типы сетей. Физическая и логическая структуризация сети.
Классификация удалённых атак на распределённые вычислительные системы

Реляционная алгебра. Выборка. Проекция. Переименование атрибутов. Объединение. Пересечение. Разность. Декартово произведение. Естественное соединение. Свойства операций.
Объективная и субъективная сторона преступлений, совершаемых в сфере компьютерной информации

Целостность реляционных баз данных по состоянию. Ограничения уровней атрибута, кортежа, отношения, базы данных. Правила поддержания ссылочной целостности.
Классификация компьютерных преступлений (по Вехову, Мещерякову и в обозначениях Интерпола)

Реляционный язык запросов SQL. Реализация операций реляционной алгебры.
Понятие и значение судебного рассмотрения уголовного дела как стадии уголовного процесса

Нормальные формы реляционных баз данных (1НФ, 2НФ, 3НФ).
Принципы уголовного процесса

Реализация иерархической рекурсии в реляционной модели данных.
Судебные инстанции.

Реализация сетевой рекурсии в реляционной модели данных.
Судебная система РФ.

Реализация ассоциации в реляционной модели данных.
Расследование преступлений в сфере компьютерной информации.

Реализация обобщения в реляционной модели данных.
Общие положения криминалистической тактики.

Реализация композиции в реляционной модели данных.
Понятие отрасли криминалистической техники.

Реализация агрегации в реляционной модели данных.
Понятие и виды соучастия в преступлении.

Статическая модель системы (UML).
Понятие и формы вины в Российском уголовном праве.

Динамическая модель системы (UML).
Принципы уголовного права РФ.

Разделение ресурсов в многозадачных операционных системах, механизм сообщений в Windows.
Понятие и классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Подсистема управления памятью. Страничное распределение.
Понятие, структура и юридические свойства Конституции РФ 1993 г.

Процессы. Взаимодействия процессов. Критические секции. Семафоры.
Предмет и метод изучения конституционного права РФ.

Целостность реляционных баз данных по состоянию. Ограничения уровней атрибута, кортежа, отношения, базы данных. Правила поддержания ссылочной целостности.
Наследование по закону.

Реализация сетевой рекурсии в реляционной модели данных.
Ответственность сторон по договору купли-продажи.

Рациональный унифицированный процесс (RUP).
Понятие и виды гражданских правоотношений.

Модель анализа прецедентов (RUP).
Понятие и виды внешнеторговой сделки.

Методология структурного анализа и проектирования (SADT).
Виды коллизионных норм.

Использование парольной защиты: подход к выбору пароля, способы снятия пароля, места применения паролей.
Понятие и система источников международного частного права.

Виды и источники угроз для конфиденциальной информации.
Советское государство и право в эпоху «застоя». Конституция СССР 1977 года.

Борьба с деструктивными программами: классификация деструктивных программ, виды угроз, противодействие.
Коренные преобразования в СССР в 30-ые годы. Сталинская конституция 1936 года.

Реляционный язык запросов SQL. Реализация операций реляционной алгебры.
Формирование основ социалистического права.

Председатель Ученого Совета

механико-математического факультета

доцент Захаров А.М.

^ Практическое задание к билету №10

Какое действительное число представляет комбинация 01101011 в двоичной нотации с плавающей точкой (под поле порядка числа отводится 3 бита)?

________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №9

Если все коммуникационные устройства в приведенном ниже фрагменте сети являются концентраторами, то на каких портах появится кадр, если его отправил компьютер A компьютеру B? Компьютеру C? Компьютеру D?

7

4

14

5

6

AD

BAD

CBAD

Практическое задание к билету №8

Имеется следующий фрагмент базы данных:

Поставщики (^ КодП, ИмяП, ГородП)

Детали (КодД, ИмяД, ...)

Поставки (КодП, КодД)

Написать выражение реляционной алгебры, позволяющее получить наименования поставщиков (ИмяП) и место их расположения (ГородП) в случае, когда поставщики не поставляют каких-либо деталей с родовым именем (ИмяД) ‘Болт’. При желании можно применить линейную форму представления запроса в виде набора операторов присваивания.

____________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №7

Имеется следующий фрагмент базы данных:

Курсы (КодК, ИмяК)

Организации (КодО, ИмяО)

Лекторы (КодЛ, Ф, И, О, КодО)

Лекции (КодЛ, КодК, ДатаНач, ДатаКон)

Предполагается, что лектор может участвовать в чтении лекций, не числясь в какой-либо организации из имеющегося списка организаций. Ключи (КодК, КодО и КодЛ) являются суррогатными. Напишите на псевдокоде операторы создания указанных базовых отношений и обоснуйте на содержательном уровне формулировку правил целостности.

____________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №6

Имеется следующий фрагмент базы данных:

Предметы (КодП, ИмяП)

Студенты (№ЗК, Ф, И, О, ...)

Сессия (КодП, №ЗК, Оценка)

Сформировать SQL-запрос, возвращающий ведомость с указанием номера зачетной книжки (№ЗК), фамилии и инициалов студента (Фамилия И. О.) и оценки для предмета с наименованием (ИмяП) ‘ТЭИС’. Предполагается, что атрибуты Ф, И, О студента не допускают null-значений и не являются пустыми. Атрибут ИмяП является кандидатным ключом.

^ Практическое задание к билету №5

Представить в третьей нормальной форме данные об организациях, их отделах и сотрудниках. Для идентификации организаций использовать суррогатный ключ. Отделы уникально нумеруются в пределах организации. Сотрудники идентифицируются уникальными табельными номерами в пределах организации и при этом могут числиться в организации, не числясь в каком-либо отделе.

Построить схему базы данных. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Какие виды связей используются? В чем заключается унификация атрибутов? Находится ли построенная схема базы данных в нормальной форме Бойса-Кодда?

^ Практическое задание к билету №4

Построить реляционную модель, описывающую иерархическую подчиненность подразделений в организации. При этом

Построить презентационную диаграмму. Указать кратности и роли в связи.
Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Подразделения идентифицировать мнемокодами (обновление мнемокода является осмысленным). Какой вид связи устанавливается между подразделением и вышестоящим подразделением?
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативное правило поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правила.
Привести пример в табличной форме для организации, имеющей следующую структуру: *(*(*,*),*(*)).

_____________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №3

Построить реляционную модель, описывающую сетевую взаимосвязь документов по ссылкам. При этом

Построить презентационную диаграмму. Указать кратности и роль связи.
Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Документы идентифицировать мнемокодами (обновление мнемокода является осмысленным).
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме для случая следующих перекрестных ссылок: 1(3,4), 2(1), 4(1,2,3).

^ Практическое задание к билету №2

Построить реляционную модель, описывающую график встреч Заказчика с Исполнителем при необязательном участии Консультанта. При этом

Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Участников встреч идентифицировать мнемокодами (обновление мнемокода является осмысленным). Какие виды связей используются?
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме.

_____________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №1

Построить реляционную модель, основанную на обобщенном понятии Учащийся и описывающую категориальные понятия Школьник, Студент и Аспирант. При этом

Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Для идентификации учащегося использовать значение суррогатного ключа. Какой вид связей используется?
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме.

^ Практическое задание к билету №20

Построить реляционную модель, описывающую состав корпусов учебного городка (корпуса, их аудитории и лифты). При этом

Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Лифты, как и аудитории, идентифицировать номерами, уникальными в пределах корпуса. Какой вид связей используется?
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме.

^ Практическое задание к билету №19

Построить реляционную модель, описывающую маркированные компоненты автомобиля (двигатель, шасси). При этом

Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Списывание автомобиля предполагает списывание шасси, но не двигателя. Какие виды связей используются?
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме.

__________________________________________________________

Практическое задание к билету №18

Для заданной предметной области и указанного минимального списка характеристик построить средствами UML:

диаграмму вариантов использования,
диаграмму деятельности и
диаграмму классов.

Минимальный список характеристик может быть увеличен, а предлагаемый набор UML – диаграмм расширен.

Предметная область ИС: Производство

Минимальный список характеристик:

Код изделия, название изделия, является ли типовым, примечание - для каких целей предназначено;
код, название, адрес и телефон предприятий, выпускающих изделия;
год выпуска и объем выпуска данного изделия предприятием.

Практическое задание к билету №17

Для заданной предметной области и указанного минимального списка характеристик построить средствами UML:

диаграмму вариантов использования,
диаграмму деятельности и
диаграмму классов.

Минимальный список характеристик может быть увеличен, а предлагаемый набор UML – диаграмм расширен.

Предметная область ИС: Оптовая база

Минимальный список характеристик:

Код товара, название товара, количество на складе, стоимость единицы товара, примечания - описание товара;

номер и ФИО поставщика товара, срок поставки и количество товаров в поставке.

^ Практическое задание к билету №16

Запись в реестр Windows заданной информации.

Практическое задание к билету №15

Поиск и удаление из реестра заданной информации.

__________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №14

Использование функций Post Message и Send Message для обмена сообщениями Windows.

Практическое задание к билету №13

Построить реляционную модель, описывающую сетевую взаимосвязь документов по ссылкам. При этом

Построить презентационную диаграмму. Указать кратности и роль связи.
Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Документы идентифицировать мнемокодами (обновление мнемокода является осмысленным).
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме для случая следующих перекрестных ссылок: 1(3,4), 2(1), 4(1,2,3).

_____________________________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №12

Построить реляционную модель, описывающую сетевую взаимосвязь документов по ссылкам. При этом

Построить презентационную диаграмму. Указать кратности и роль связи.
Построить ключевую диаграмму. Привести маркеры атрибутов ключей и указать кратности связей. Документы идентифицировать мнемокодами (обновление мнемокода является осмысленным).
Сформулировать и записать на псевдокоде декларативные правила поддержания ссылочной целостности. Обосновать на содержательном уровне выбор правил.
Привести пример в табличной форме для случая следующих перекрестных ссылок: 1(3,4), 2(1), 4(1,2,3).

Практическое задание к билету №11

Для заданной предметной области и указанного минимального списка характеристик построить средствами UML:

диаграмму вариантов использования,
диаграмму деятельности и
диаграмму классов.

Минимальный список характеристик может быть увеличен, а предлагаемый набор UML – диаграмм расширен.

Предметная область ИС: Заказы

Минимальный список характеристик:

Фамилия, имя, отчество клиента, номер счета, адрес, телефон,
номер заказа, дата исполнения, стоимость заказа, название товара, его цена и количество

Практическое задание к билету №26

Для заданной предметной области и указанного минимального списка характеристик построить средствами UML:

диаграмму вариантов использования,
диаграмму деятельности и
диаграмму классов.

Минимальный список характеристик может быть увеличен, а предлагаемый набор UML – диаграмм расширен.

Предметная область ИС: Договорная деятельность организации

Минимальный список характеристик:

Шифр договора, наименование организации, сроки выполнения, сумма договора, примечания вид договора;

номер, ФИО, адрес, телефон, должность, оклад сотрудников, сроки работы данного сотрудника по данному договору.

_____________________________________________________________

^ Практическое задание к билету №25

Для заданной предметной области и указанного минимального списка характеристик построить средствами UML:

диаграмму вариантов использования,
диаграмму деятельности и
диаграмму классов.

Минимальный список характеристик может быть увеличен, а предлагаемый набор UML – диаграмм расширен.

Предметная область ИС: Сеть магазинов

Минимальный список характеристик:

Номер, ФИО, адрес, телефон и капитал владельцев магазинов;
номер, название, адрес и телефон магазина;
номер, ФИО, адрес, телефон поставщика, а также стоимость поставки данного поставщика в данный магазин.

^ Практическое задание к билету №24

Описать (с помощью блок-схемы, перечисления последовательности шагов, псевдокода) и объяснить процесс шифрования/дешифрования произвольного файла с помощью алгоритма асимметрического шифрования.

^ Практическое задание к билету №23

Составить программу (псевдокод), реализующую простейший алгоритм вычисления контрольной суммы (цифровой подписи) произвольного файла.

^ Практическое задание к билету №22

Из двух строк (последовательностей) символов выделить сигнатуру максимальной длины. Рассказать об основных подходах к выбору сигнатур в антивирусах для поиска деструктивных программ.

Практическое задание к билету №21

Имеется следующий фрагмент базы данных:

Предметы (КодП, ИмяП)

Студенты (№ЗК, Ф, И, О, ...)

Сессия (КодП, №ЗК, Оценка)

Сформировать SQL-запрос, возвращающий ведомость с указанием номера зачетной книжки (№ЗК), фамилии и инициалов студента (Фамилия И. О.) и оценки для предмета с наименованием (ИмяП) ‘ТЭИС’. Предполагается, что атрибуты Ф, И, О студента не допускают null-значений и не являются пустыми. Атрибут ИмяП является кандидатным ключом.

	Федеральное агентство по образованию		Федеральное агентство по образованию
	Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию		Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение Характеристика производства, его состав и структура. Назначение процессов, входящих в состав производства
	ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Охватывают все темы курса и позволят облегчить проведение зачета (экзамена) по данному курсу		Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Воронежская государственная технологическая академия Кафедра информационных и управляющих систем лабораторная работа №1
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию «южно-российский государственный технический университет (новочеркасский политехнический институт)»		Федеральное агентство по образованию Реляционная алгебра. Выборка. Проекция. Переименование атрибутов. Объединение. Пересечение. Разность. Декартово произведение. Естественное...
	Федеральное агентство по образованию РФ сибирская государственная автомобильно-дорожная академия Свойства строительных материалов разделяют на четыре основные группы: механические, физические, химические, технологические		Федеральное агентство по образованию РФ сибирская государственная автомобильно-дорожная академия Экзаменационные вопросы и ответы подготовили преподаватели кафедры «Экономика и управление дорожным хозяйством» Сибади
	Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования башкирский государственный университет Печатается в соответствии с решением кафедры вмс и охт (протокол №5 от 12. 2006 г.)

Федеральное агентство по образованию

Похожие: