Скачать 242.1 Kb.
|
МЕНЕДЖМЕНТ ТЕСТИ з навчальної дисципліни для контролю знань фахівців ОКР «Бакалавр» напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» у вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації Міністерства аграрної політики та продовольства України ЗМІСТ ТЕМА 1 «СУТНІСТЬ, РОЛЬ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ» 1. Об 'єктом вивчення менеджменту є: – працівники керуючої і керованої систем організації; + процес управління діяльністю підприємств; – теоретичні засади управлінської діяльності; – проектування систем менеджменту. ^ + працівники керуючої і керованої систем організації; – процес управління діяльністю підприємств; – теоретичні засади управлінської діяльності; – проектування систем менеджменту. ^ – принцип цілеспрямованості; + принцип активізації; – принцип динамічної рівноваги; – принцип демократизації управління. ^ + принцип системності; – принцип динамічної рівноваги; – принцип цілеспрямованості; – принцип взаємозалежності. ^ – керування якоюсь системою; + управління організацією в ринкових умовах із обов'язковим застосуванням економічних методів; – походить від англійського "management" і означає керувати, очолювати; – передбачає очолювання та керування якоюсь системою. ^ – внутрішнього фірмового управління, управління виробництвом; + управління персоналом, внутрішньо фірмового управління, управління виробництвом; – управління виробництвом і управління персоналом; – внутрішньо фірмового управління, управління виробництвом, управління матеріально-технічними засобами. ^ + у забезпеченні прибуткової діяльності підприємства; – у подоланні ризиків на ринку; – у здійсненні виробництва товарів; – у визначенні ефективних шляхів реалізації продукції. ^ + направлення працівників до спільних дій постановкою єдиних завдань для досягнення цілей організації; – об'єднання працівників до спільних дій постановкою конкретних задач; – уміння ефективно управляти, удосконалюючи структуру організації; – удосконалення управлінського механізму. ^ – процес виробництва і обміну продукції; + дослідження законів і закономірностей життєдіяльності організацій, а також відносин між працюючими в процесі виробництва; – організаційні, управлінські та міжособові відносини між працюючими в процесі виробництва; – процес контролю за роботою кадрів. ^ До ролей менеджера належить: – стратегічне мислення; – оперативність; – внутрішній контроль; – розпорядження ресурсами; ^ – поведінки людини в організації; – вплив людини на ситуацію; – взаємозв'язок людини і колективу в організації; + поведінки людини в організації, взаємозв'язку і взаємного впливу людини і колективу на ситуацію. ^ + ієрархія; – стиль керівництва; – комунікації; – управлінські рішення. ТЕМА 2 ^ 13. За концепцією наукового управління запропоновано: – оптимізацію діяльності підприємства; – оптимізацію розподілу грошових коштів; – введення «ноу-хау»; + організаційний вплив на колектив. ^ – експерименти Р. Оуена щодо мотивації колективної праці; + публікація Ф. Тейлором книги «Принципи наукового управління»; – публікація книги Н. Маккіавеллі «Правитель»; – відкриття клинопису. ^ – школа наукового управління; – школа людських стосунків; + школа науки управління; – адміністративна школа. ^ + Сократа; – Платона; – Маккіавеллі; – Аристотеля. ^ – Томас Гобос; – Джеймс Стюарт; + Адам Сміт; – Роберт Оуен. 18. Найвідомішими представниками концепції наукового управління є: + Ф. Тейлор, Г. Емерсон; – А. Файоль, М. Вебер; – М. Фолліт, Е. Мейо, А. Маслоу; – Д. Мак - Грегор, Г. Форд. ^ – створення універсальних принципів управління; – систематичне стимулювання праці з метою збільшення її продуктивності і обсягів виробництва; – застосування в управлінні математичних підходів; + перенесення центру ваги в управлінні з виконання завдань на стосунки між людьми. ^ – удосконалення організаційної структури; – на розробку проблем і принципів управління організацією в цілому; – удосконалення функціональної структури; + централізацію управління. ^ – розвиток наукового і виробничого потенціалу; + впровадження досягнень науково-технічного прогресу у виробництво; – науково-технічний прогрес, а також концентрація наукового і виробничого потенціалу; – орієнтація на нові умови розвитку суспільного виробництва. ТЕМА 3 ^ 22. Вкажіть з яких підсистем складається організація, як система: + керуючої та керованої – керуючої – керованої – організаційної. ^ – прибутку; + спільної мети; – конкурентних переваг; – ринкових позицій. ^ – математичні методи; – соціологічні дослідження; – розробка технологічного процесу виробництва; + конкуренти. ^ + промислове шпигунство; – кадровий склад підприємства; – управління виробництвом; – грошові кошти. ^ + студентська група; – вищий навчальний заклад; – маркетингова компанія; – екологічний рух «Грінпіс». ^ – технологія; – персонал; + інформація; – все вищеназване. ^ – приймає рішення і прагне будь-що його виконати, покладаючись на класичні методи управління; + приймає рішення і прагне досягти цілі, виявляючи гнучкість, ризикуючи, відмовляючись від нежиттєздатних ідей; – шукає нові можливості у бізнесі, але не бажає ризикувати власним капіталом; – надає перевагу децентралізації в управлінні, не використовує неформальні зв'язки. ^ – синергізм; + симбіоз; – залежність від зовнішнього середовища; – динамічна рівновага. ^ + формальні виникають внаслідок реалізації певних проектів, а неформальні – внаслідок соціальної взаємодії; – перші створені особами, які, взаємодіючи між собою, впливають одна на одну, а в других взаємодія відбувається без взаємного впливу; – в основі формування формальних груп — вторинні потреби людини; – неформальні організації виникають тільки всередині формальної організації. ^ – мета діяльності; – організаційна структура; – прийняті норми і правила поведінки; + економічні закони, що регламентують діяльність підприємства. ^ – ієрархічності; + змісту; – функціональною; – належності до фаз життєвого циклу організації. 33. Безпосередня самостійна, систематична, на власний ризик діяльність із виробництва продукції, виконання робіт, надання послуг із метою отримання прибутку, яка здійснюється фізичними та юридичними особами, зареєстрованими як суб'єкти підприємницької діяльності в порядку, встановленому законодавством, це: – управлінська діяльність; – діяльність менеджера; + підприємництво; – бізнес. ^ + високим; – низьким; – середнім; – задовільним. ^ – Дж. Вудворд; + Дж. Томпсоном; – Г. Емерсоном; – Ч. Аркрайтом. ^ + виробничу структуру підприємства; – організаційну структуру підприємства; – структуру управління підприємством; – технологічна структура підприємства. ^ – політичні; – науково-технологічні; – демографічні; + преференції споживачів. ^ – населення міста; – борошномельний завод; – посушливе літо; + сільськогосподарські підприємства. ^ – соціально-культурні пріоритети населення регіону; – рівень ВВП на душу населення країни; – рівень інфляції в країні; + Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. ^ – деревообробний комбінат; – мережа меблевих салонів; + Міжнародна виставка-ярмарок «Сучасні деревообробні технології»; – місцеві ЗМІ. ^ – дитячі садочки; + демографічна ситуація в країні; – ціни на какао-боби на світовому ринку; – зміна митних тарифів на імпортно-експортні операції. ^ – митні тарифи та збори; – нижчу вартість виробничих ресурсів; + систему судочинства; – рівень освіти та кваліфікації трудових ресурсів. ^ – вступ України до COT; – підвищення рівня життя населення; + поява на ринку технологій принципово нового безвідходного способу переробки кісточкових плодів; – чинний Податковий кодекс. ^ – політичні; + науково-технологічні; – екологічні; – природні. ^ – машинобудівний завод; – лікарня; – деревообробний комбінат; + автопарк. ^ – прибутку; + спільної мети; – конкурентних переваг; – ринкових позицій. ^ + співробітники організації; – виробничі процеси; – підлеглі; – людські, фінансові та матеріальні ресурси організації. ^ – технологія; – персонал; + інформація; – кошти. ^ – приймає рішення і прагне будь-що його виконати, покладаючись на класичні методи управління; + приймає рішення і прагне досягти цілі, виявляючи гнучкість, ризикуючи, відмовляючись від нежиттєздатних ідей; – шукає нові можливості у бізнесі, але не бажає ризикувати власним капіталом; – надає перевагу децентралізації в управлінні, не використовує неформальні зв'язки. ^ + залежно від функціональної ролі в процесі управління; – залежно від посади, яку вони займають; – залежно від особистої ролі в управлінні підприємством; – залежно від стажу роботи. ТЕМА 4 ^ 51. До складових організаційного оточення, що впливають на поведінку працівника, не належать: – традиції; – звичаї; – стиль керівництва; + розумові та фізичні здібності працівника. ^ – символи; – форма одягу співробітників; – гімн компанії; + історії з життя засновників чи власників компанії. ^ – «фортеці»; – «академії»; – «ліани»; + «косяка риби». ^ + бейсбольна команда; – клубна культура; – академічна культура; – оборонна культура. ^ - це: – бейсбольна команда; – клубна культура; – академічна культура; + оборонна культура. ^ + Наявність менеджерів, схильних до ризику; атмосфера довіри між співробітниками, командна праця; – Спеціальні тренінги, семінари для ознайомлення з внутрішньо-фірмовими правилами поведінки; – Підбір і набір працівників, які поділяють організаційні принципи; – Організаційна культура, яка відображає специфіку бізнесу. ТЕМА 5 «місія і цілі організації та мета праці менеджера» ^ – отримання прибутку; – отримання високої ефективності діяльності організації; – входження в конкурентне середовище; + причина і необхідність існування та головне призначення організації. ^ – не отримання збитку; + отримання високої ефективності діяльності організації; – входження в конкурентне середовище; – боротьба з конкурентами організації. ^ – загально корпоративні, функціональні, лінійні; + стратегічні, довгострокові, середньострокові, оперативні; – економічні, організаційні, виробничі, технічні, соціальні; – колективні, групові, особистісні. ^ + загально корпоративні, функціональні, лінійні; – стратегічні, довгострокові, середньострокові, оперативні; – економічні, організаційні, виробничі, технічні, соціальні; – колективні, групові, особистісні. ^ – загально корпоративні, функціональні, лінійні; – стратегічні, довгострокові, середньострокові, оперативні; + економічні, організаційні, виробничі, технічні, соціальні; – колективні, групові, особистісні. ^ – загально корпоративні, функціональні, лінійні; – стратегічні, довгострокові, середньострокові, оперативні; – економічні, організаційні, виробничі, технічні, соціальні; + колективні, групові, особистісні. 63. „Дерево цілей ” будується у напрямі: + справа наліво; – знизу вгору; – по діагоналі; – згори донизу. ^ – розробку загально корпоративних цілей; + чітку ієрархію цілей всередині організації; – розробку планів роботи підрозділів; – укладання колективного договору. ^ + місця і ролі у внутрівиробничому поділі праці структурного підрозділу, який він очолює, та цілей цього підрозділу; – технологічних вимог до вирощування сільськогосподарських культур; – кількості підпорядкованих працівників та їх кваліфікації і досвіду роботи; – номенклатури справ менеджера. ^ + визначення цілей організації та створення умов для їх досягнення; – вплив на підпорядкованих працівників; – підвищення кваліфікації фахівців; – залучення працівників з практичним досвідом роботи. ^ – власник підприємства; + людина, що здійснює управління організацією; – людина, що виступає в ролі інвестора; – особа з досвідом роботи. ^ + практичне виконання функцій управління з метою реалізації поставлених завдань; – накопичення і обробка інформації; – підготовка різних документів; – розробка інвестиційних проектів. ^ – особисті, адміністративні, професійні; + професійні, особисті, ділові; – ділові, психологічні, професійні; – особисті, ділові, адміністративні. ^ – задоволення купівельного попиту; – скорочення чисельності працюючих; + обґрунтування управлінських рішень; – вибір кращих інвестиційних проектів. ^ – менеджери нижчого рівня; – менеджери середнього рівня управління; + менеджери вищого рівня управління; – менеджери технічного рівня. ^ – високий рівень освіти, виробничий досвід, прагнення до постійного самовдосконалення; + високий рівень освіти, фізичне і психологічне здоров’я, виробничий досвід; – доброзичливе відношення до людей, вміння планувати свою роботу, виробничий досвід; – вміння планувати свою роботу, впевненість у собі, оптимізм. ^ – високий рівень освіти, виробничий досвід, прагнення до самовдосконалення; – доброзичливе відношення до людей, вміння планувати свою роботу, виробничий досвід; + фізичне і психологічне здоров’я, доброзичливе відношення до людей, впевненість у собі; – високий рівень освіти, фізичне і психологічне здоров’я, виробничий досвід. ^ + сам менеджер; – підпорядкований працівник, колектив працівників; – дипломований фахівець; – людина з практичним досвідом роботи. ^ – сам менеджер; + праця підпорядкованих працівників; – дипломований фахівець; – людина з практичним досвідом роботи. ^ – робоче місце менеджера; + інформація, необхідна для розробки і ухвалення управлінських рішень, стосунки людей; – неофіційна інформація; – підпорядковані працівники. ^ + інтелект, знання та вміння людей, задіяних у процесі виконання поставлених цілей; – підпорядкований працівник, колектив працівників; – дипломований фахівець; – людина з практичним досвідом роботи. ^ – організоване робоче місце менеджера; – інформація, необхідна для розробки і ухвалення управлінських рішень; + підготовлені та ухвалені управлінські рішення, підписані документи; – дисципліна підпорядкованих працівників. ^ + евристична, адміністративні, оперативна; – розумова, фізична; – важка, легка; – складна, проста. ^ – організація робочого місця і робочого часу; – вивчення зарубіжного досвіду управління; – залучення працівників до розробки і прийняття рішень; + управління виробничою діяльністю організації, управління підлеглими, управління собою. ^ – статуті підприємства; – положенні про оплату праці; – колективному договорі; + посадових інструкціях. ^ – статуті підприємства; + положенні про структурний підрозділ; – колективному договорі; – положенні про службу. ^ + статуті підприємства; – положенні про структурний підрозділ; – колективному договорі; – положенні про службу. ^ – статуті підприємства; – положенні про структурний підрозділ; – колективному договорі; + положенні про службу. ^ – керівники виробничих підрозділів; – працівники організації; + керівники найвищого рівня; – фахівці. ^ + рівня управління, на якому він знаходиться; – фахової підготовки; – практичного досвіду роботи; – оточення. ^ – керівники виробничих підрозділів; – працівники організації; + керівники найвищого рівня; – фахівці. ^ – уміння відпочивати; + інтелектуальний, творчий характер праці; – монотонність праці; – правильна відповідь відсутня. ^ – нормований робочий день; – монотонність праці; – необхідність постійного контакту з іншими людьми; + правильна відповідь відсутня. ^ – не нормований робочий день; – нормований робочий день; – уміння відпочивати; – монотонність праці. ^ – регламентовані перерви на відпочинок; + керівна роль в організації, висока моральна і адміністративна відповідальність; – монотонність праці, нормований робочий день; – правильна відповідь відсутня. |
![]() | «сутність, роль та методологічні основи менеджменту» Об 'єктом вивчення менеджменту є Який з принципів менеджменту спонукає організацію до діяльності, постійного розвитку, впровадження інновацій тощо | ![]() | 1 Інтерпретація терміну Поняття менеджменту широко застосовується та інтерпретується. Існує тісний взаємозв'язок між термінами менеджменту, управління та... |
![]() | Лекція 6-7 соціологія економіки. Соціологія праці. Управління трудовим колективом Теорії наукового менеджменту (Ф. В. Тейлор), менеджменту людських відносин (Е. Мейо) | ![]() | ДОНЕЦЬКИЙ
НАЦІОНАЛЬНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ
ЕКОНОМІКИ І
ТОРГІВЛІ імені
Михайла ТУГАН-БАРАНОВСЬКОГО
КАФЕДРА
МАРКЕТИНГОВОГО
МЕНЕДЖМЕНТУ Починаючи вивчення першого питання “Роль і значення управління персоналом як науки і навчального модуля” студент повинен зрозуміти,... |
![]() | Тема Поняття і сутність менеджменту (2 год.) Контрольні запитання Що таке організація та які загальні риси мають всі організації як об'єкти управління ? | ![]() | Міністерство освіти І науки молоді та спорту двнз «національний гірничий університет» факультет менеджменту кафедра менеджменту виробничої сфери Бюджет — это важнейшая концепция как в микроэкономике, так и в макроэкономике (государственный бюджет). Изучением бюджета занимается... |
![]() | 1. Розкрийте сутність предмету фінансовий менеджмент. Проаналізуйте фактори, що впливають на конкурентну позицію компанії Охарактеризуйте зародження та розвиток фінансового менеджменту як самостійної галузі дослідження | ![]() | Тема Теоретичні та організаційні основи фінансового менеджменту Фінансовий менеджмент представляє собою систему управління фінансовими ресурсами та оборотом грошових засобів підприємства |
![]() | «Виробничо-господарська діяльність. Роль менеджменту і маркетингу» Основні аспекти виробничої господарської діяльності | ![]() | Міністерство освіти І науки молоді та спорту двнз «національний гірничий університет» факультет менеджменту кафедра менеджменту виробничої сфери Фінансовий потенціал У зв’язку з цим постає фактично нова проблема – визначення фінансового потенціалу держави як джерела економічного зростання. Однак... |
![]() | Управління персоналом як наука і часткова функція менеджменту Управління персоналом як наука і часткова функція менеджменту: поняття, об’єкт та суб’єкт, принципи, методи, функції |