Учебник сержанта войсковой разведки icon

Учебник сержанта войсковой разведки


НазваниеУчебник сержанта войсковой разведки
страница21/21
Размер0.9 Mb.
ТипУчебник
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Им следует чаще пользоваться, особенно при обучении мо­лодых солдат и в том случае, если командир безукоризнен­но выполняет прием.

Второй прием—«тренирую одного—выполняют все». Из разомкнутого одношереножного строя командир вызывает одного из солдат на определенное количество шагов, трени­рует его, а находящиеся в строю солдаты выполняют те же команды, что и обучаемый.

Выбор приема обучения зависит от методического мастер­ства сержанта и его личной подготовки, а также от катего­рии обучаемых. Известно, что некоторые обучаемые легко усваивают тот или иной прием, а другим, наоборот, это дается с трудом. Поэтому возникает постоянная необходи­мость индивидуального подхода к обучению солдат.

Большое значение при обучении имеет умение сержанта подавать команды. Их надо подавать громким голосом, чет­ко произнося каждое слов:» и слог. Но сила голоса при по­даче команд должна соразмеряться с протяжением строя и удалением от него. Команды должны строго соответствовать Уставу и произноситься в определенной последовательности. Отчетливая, ясная команда—это искусство командира, ко­торое вырабатывается систематической тренировкой.

Неправильно или нечетко поданная команда всегда вызы­вает плохое выполнение приема. Команда," поданная даже с незначительной перестановкой слов или с искажением, вы­зывает замешательство v солдат, принижает авторитет ко­мандира, влияет на согласованность действий и снижает дис­циплину строя. И наоборот, правильно поданная команда обеспечивает четкость и своевременность ее выполнения.

Подавая команду или отдавая приказание, командир обя­зан сам принимать положение «смирно», так как в этом требовании Строевого устава заложен большой воспитатель­ный смысл. Принятие командиром положения «смирно» пре­дупреждает подчиненных о возможности подачи команды, показывает уважение командира к уставным требованиям, положительно воздействует на обучаемых и ведет к выпол­нению методического приема «делай, как я»

Строевое слаживание

Строевое слаживание отделения заключается в обучении личного состава четким н согласованным действиям в раз-^.Вернутых и походных строях. Оно осуществляется на заня­тиях по строевой подготовке, по другим предметам обучения, а также при всех построениях и передвижениях.

Занятия по обучению солдат действиям в строю отделения проводят командиры отделений под руководством командира взвода.

Изучение действий в строю отделения сержант проводит в такой последовательности: называет строй, подает коман­ду, объясняет порядок ее выполнения (построения, пере­строения); если необходимо, вызывает из строя двух-трех солдат и показывает действия каждого из них при различ­ных перестроениях. Затем учит личный состав отделения четко выполнять команды, добиваясь при этом слаженных действий.

Для более быстрого усвоения обучаемыми порядка пере­строения и достижения согласованных действий тренировку в развернутом строю следует начинать с перестроений по разделениям, а в походном строю—в замедленном темпе и по мере усвоения увеличивать его, доводя до нормального.

Обучение поворотам на месте и в движении, выполнению приемов с оружием в составе отделения проводится путем тренировки исполнения приемов в целом, а при необходимо­сти и по разделениям.

Тренировку в отдании воинской чести на месте целесооб­разно начинать с построения отделения в одношереножный строй, затем в двухшереножный, в движении—в колонну по одному, затем в колонну по два. При обучении следует до­биваться четкости и молодцеватости выполнения команды, обращая внимание на однообразное положение при равне­нии направо (налево), п движении—на одновременный строевой шяг, поворот головы в сторону начальника, на прекращение движения руками или рукой, не занятой ору­жием, на согласованный ответ на приветствие начальника. При ответе в движении все военнослужащие начинают ответ с постановки левой ноги на землю, произнося каждое после­дующее слово с постановкой на землю следующей ноги.

Слажмвание отделения при действиях на машине вклю­чает построение впереди машины, осмотр оружия, посадку личного состава в машину, размещение военнослужащих и имущества в машине, отдание воинской чести на машине на месте и в движении, высадку личного состава из машины. Посадка и высадка личного состава отрабатываются вначале по разделениям или в медленном темпе, затем в быстром с последующим выполнением нормативов.

Строевое слаживзние отделений имеет большое значение в строевой выучке личного состава. От качества подготовки отделения во многом будет зависеть слаживание взвода и роты. В ходе строевого слаживания совершенствуется оди­ночная подготовка военнослужащих и сколачивается под­разделение.

/^рдршенствование строевой выучки в повседневной жизни

Занятия по многим предметам боевой подготовки непо­средственно связаны с действиями личного состава в строю.

Строевой устав обязывает командиров перед построением указать место, порядок построения, форму одежды и сна­ряжение, а также какое иметь вооружение, боевую и другую технику. Это требование вносит прежде всего четкость, яс­ность и организованность выхода личного состава па любые занятия. Каждый командир обязан проверить наличие в строю подчиненных своего подразделения, {зооружения, бое­вой и другой техники, боеприпасов, средств защиты и шан­цевого инструмента. У военнослужащих следует проверить заправку обмундирования, наличие и правильность пригон­ки снаряжения, а также аккуратность стрижки волос.

Командиры должны постоянно поддерживать дисциплину строя, следить за точным, выполнением подразделениями команд и сигналов и за выполнением военнослужащими сво­их обязанностей. При подаче команд в пешем строю на ме­сте командиры принимают положение «смирно».

При построении отделений с боевой и другой техникой командиры обязаны произвести осмотр ее, проверить нали­чие и исправность оборудования для перевозки личного со­става, а также правильность крепления перевозимой (букси­руемой) материальной части и укладки имущества. В дви­жении необходимо соблюдать установленные правила, дис­танцию и скорость.

Каждый командир должен понимать, что любое построе­ние и передвижение полразделения в строю является уроком строевой подготовки, следовательно, к нему необходимо предъявить такие же требования, как и к строевым заня­тиям.

Физическая зарядка, утренний осмотр, несение службы в суточном наряде и другие мероприятия по распорядку дня должны также использоваться сержантами для улучшения строевой выучки солдат.

Помимо формирования строевых навыков командиры от­делений должны вырабатывать у подчиненных умение пра­вильно носить военную форму одежды. Форма одежды во­еннослужащих должна строго отвечать правилам ее ношения и быть всегда чистой и опрятной. Красивая форма одежды придает воину стройность, дисциплинирует его, вызывает ува­жение у окружающих. Она подчеркивает внутреннюю и внешнюю собранность военнослужащих.

^ 9. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Общие положения

Физическая подготовка направлена па обеспечение физи­ческой готовности военнослужащих к овладению оружием и боевой техникой, к эффективному их использованию з бою, к стойкому перенесению физических нагрузок, нервно-психи­ческих напряжений и неблагоприятных факторов боевой дея­тельности. Физическая подготовка способствует воспитанию дисциплинированности, коллективизма и товарищеской вза­имопомощи, формированию строевой в1->1правки м подтянуто­сти военнослужащих.

Специальными задачами физической подготовки для лич­ного состава частей Сухопутных войск являются: преимуще­ственное развитие общей выносливости, силы, быстроты в действиях; овладение навыками в преодолении препятствий полевого и городского типа, выполнении приемов рукопаш­ного боя, метании гранат, плавании в обмундировании с ору­жием; подготовка к совершению марш-бросков, длительных маршей на лыжах и в пешем порядке.

Основными формами физической подготовки военнослу­жащих являются: утренняя физическая зарядка; учебные занятия; попутная физическая тренировка во время передви­жения подразделений к удаленным учебным объектам и об­ратно с преодолением искусственных и естественных препят­ствий, заграждений и водных преград; спортивно-массовая работа в подразделениях и части, спортивные соревнования по различным видам спорта.

Сержант, являясь руководителем занятий с солдатами, должен постоянно совершенствовать свою физическую под­готовленность и быть примером в этом для подчиненных. Он обязан твердо знать и умело применять основные элементы методики обучения: образцовый и четкий покяз упражне­ний, приемов и действий; краткое и ясное объяснение тех­ники их выполнения; последовательное обучение подчинен­ных отдельным приемам и упражнениям; исправление оши­бок; оказание помощи и страховки; проведение грояпрпвок с лпчгым составом по совершенствованию сто физической закалки.

^ Утренняя физическая зарядка

Утренняя физическая зарядка проводится в целях укреп­ления здоровья и закаливания организма, систематической физической тренировки военнослужащих и является обяза­тельным элементом распорядка дня. В содержание утренней физической зарядки включаются ходьба и бег, общеразви-вающие и специальные упражнения, упражнения для отдель­ных групп мышц, вдвоем, на гимнастических снарядах и силовых тренажерах, с тяжестями, преодоление препятствий, приемы рукопашного боя, бег на 100 м и кроссовая подго­товка. Эти упражнения включаются в различные варианты зарядки, имеющие определенную направленность и содер­жание.

Наибольшую тренировочную эффективность имеет утрен­няя физическая зарядка, проводимая в виде комплексного занятия. Она имеет подготовительную часть, как правило, проводимую в составе части и включает ходьбу, бег, воль­ные, общеразвивающие и специальные упражнения, приемы рукопашного боя (удары руками и ногами, отбивы и за­щиты).

Зарядка в летнее время заканчивается бегом на 2—3 км с последующим выполнением упражнений для расслабления мышц и восстановления дыхания. В зимних условиях при низких температурах зарядка проводится, как правило, в виде чередования ходьбы, бега и общеразвивающих упраж­нений, выполняемых в быстром темпе.

^ Учебные занятия

Учебные занятия организуются и проводятся в целях овладения прикладными навыками, развития и совершен­ствования физических, специальных и морально-психологиче­ских качеств. Они должны обеспечивать полное освоение программных упражнений, приемов и действий, достижение высокой физической готовности военнослужащих. Все заня­тия должны проводиться с соблюдением мер по предупреж­дению травматизма.

Обучение личного состава упражнениям, приемам и дей­ствиям проводится в такой последовательности: ознакомле­ние, разучивание, тренировка. При ознакомлении с приемом необходимо назвать его, образцово показать выполнение в целом, разъяснить влияние приема на организм и условия его применения, показать, если необходимо, прием еще раз по частям или по разделениям с попутным объяснением тех­ники выполнения. После ознакомления с упражнением (при­емом) приступить к разучиванию.

В зависимости от подготовленности солдат и сложности упражнения (приема, действия) применяются следующие методические приемы разучивания: в целом, если упражне-ние несложное или его выполнение по элементам невозмож­но; по частям или по разделениям, если упражнение слож­нее и его можно расчленить на отдельные части; с помощью подготовительных упражнений, если упражнение сложное, а расчленить его на части невозможно. После разучивания для закрепления упражнение выполняется 3—5 раз в целом, а затем следует перейти к тренировке.

Тренировка проводится в такой последовательности: вы­полнение упражнения (приема, действия) в простой обста­новке; выполнение упражнения после действий, дающих зна­чительную физическую нагрузку; выполнение упражнения в комплексе с другими, ранее изученными приемами (дей­ствиями); выполнение упражнения в условиях психического воздействия (огонь, дым, стрельба холостыми патронами, взрывы имитационных средств).

Практические занятия проводятся по разделам (темам) физической подготовки и комплексно (два-три раздела). Ком­плексные занятия проводятся в целях общей и специальной физической тренировки личного состава, они включают упражнения, приемы и действия из различных разделов фи­зической подготовки.

^ Попутная физическая тренировка

Важную роль в совершенствовании физической закалки воинов, и особенно в выработке высокого уровня выносливо­сти, играют попутные физические тренировки. Они прово­дятся при передвижении подразделений к местам занятий (танкодромам, учебным центрам и полигонам) и при возвра­щении с п.чх.

В начале периода обучения целесообразно проводить ускоренное передвижение к местам занятий, чередуя движе­ние шагом и бегом. Причем по мере втягивания личного состава большую часть дистанции следует совершать бегом.

По пути следования необходимо преодолевать естествен­ные и искусственные препятствия. Если подразделение пере­двигается недалеко от комплекса «Тропа разведчика» или полосы препятствий, целесообразно включать в попутную тренировку преодоление препятствий как потоком, так и групповым методом в составе отделения. В этом случае раз­решается взаимопомощь, препятствия преодолеваются любы^ способом и не допускается растяжка отделения.

^ При наличии глубокого снежного покрова подразделение может передвигаться как на лыжах, так и в пешем порядке. В этом случае нужно чаще менять направляющих или ставить направляющими более сильных, выносливых солдат.

В попутные физические тренировки включаются и другие приемы и действия, ранее изученные на занятиях.

^ Спортивная работа

Спортивная работа является важной формой физической подготовки, средством повышения физической закалки.

Кроме повышения физической закалки систематические занятия спортом позволяют разумно организовать отдых лич­ного состава.

Для занятий спортом используются свободное от занятий время, выходные дни, спортивные тренировки, проводимые 2—3 раза в неделю.

Центром всей массовой спортивной работы является рота, Основу всей работы по спорту в подразделении составляют тренировки и состязания по нормативам Военно-спортивного комплекса (ВСК).

Нормы ВСК принимаются на учебных занятиях по фи­зической подготовке, а также в ходе спортивных состязаний. Право приема норм предоставлено командирам взводов и выше, проверяющим, специалистам по физической подготов­ке и спорту и судейским комиссиям.

Сержанты должны глубоко понимать значение, знать со­держание и нормы ВСК, разъяснять подчиненным необходи­мость овладения нормативами, оказывать командирам под­разделений и спортивному активу помощь б развертывании массового спорта, добиваясь, чтобы каждый солдат сдал нормативы ВСК и стал спортсменом-разрядником.

^ Особенности физической подготовки разведчиков

Специфика боевой деятельности войсковых разведчиков отличается повышенной вероятностью внезапных столкнове­ний с противником, возникновением ближних боев и руко­пашных схваток. В рукопашном бою основной способ пора­жения противника — нанесение ему сильных и правильных ударов руками, ногами, головой или подручными предметами. Для того чтобы быстро вывести противника из строя (уни­чтожить, травмировать), разведчик должен знать, куда, с ка­кой силой и как бить в целях получения необходимого эф-



фекта (рис, 107). В табл. 4 приводится степень поражения п возможность сопротивления при нанесении сильного н рез­кого удара но наиболее уязвимым местам тела противника.

::&^| '^. ^

, ^н. ^т^Н

"-^л '^'и7

(/ У V УтУ

Рис. 107. Наиболее уязвимые' усстп толп чолопскл:

/—височная обллсть: .)—глпч;!: 5—носогуоиля склплка: •?— подбородок; ^ 5—сонная артерии: л— •-';[) гун!,, 7—ключица: V— Область ссрдця: 9—солнечное сплстгнш': Н'—прасое и";1ре-берье (печень); //—пз.хопля область: /-'—^'плгно; /•'?—голень:

^ 14 — основание черепа: 1л — опласть почо-.;: /4 — локоть; 17 — подколенная ямка: /ч — пиутпгпняя лолы/кк.!

При обучении подчиненных командир отделения должен постоянно следить, чтобы удары и болевые приемы на парт­нере обозначались осторожно, а удары в пах, лино, осно­вание черепа, в область сердца, печени и почек голько ими­тировались (без контакта с телом поптнсра).

Для подготовки ударных частей рук и ног (ри^'. 108) вы­полняются специальные укрепляющие упражнения. Их мож­но выполнять как на снаряде (груши, мешки, бревна, обмо­танные канатами или резиновыми шлангами, мягкие стенки и т, п.), так и в нсоборудовангых местах (стволы деревьев, асфальтовые покрытия, бсточныо плиты, стены зданий, за-бпры, грунт и т, п.). По мере натренированности скорость и сила ударов повышаются,



Рис. 108. Ударные части рук и ног

Таблица 4

Точка приложения удара

Направление удара по вертикально стоящему противнику

Последствия удара

Возможность сопротивления

Гортань

Прямо

Перелом хрящей, уду­

Невозможно







шье, шок




Сонная арте­

Сбоку

Острое кислородное го­

»

рия




лодание




Носогубная

Снизу вверх

Тяжелое повреждение с

»

складка




переломами костей верх­










ней челюсти, носа, внед­










рением осколков в мозг.










Шок




Височная об­

Сбоку

Тяжелое повреждение с

»

ласть




переломом кости, разры­










вом мозговых сосудов




Солнечное

Прямо

Резкая боль,остановка

:>

сплетение




дыхания, потеря созна­










ния




Паховая об­

Снизу вверх

Потеря сознания

»

ласть










Основание че­

То же

Крайне тяжелое' повре­




репа




ждение со смещением










черепа, повреждением и










разрывом спинного моз­










га. Шок




Глаза

Прямо

Потеря ориентации

Мало вероят­










но

Левое подре-1

Прямо или

Ушиб органа или раз­




берье (селезен­

сбоку

рыв, внутреннее крово­

Ограниченно

ка)




течение, шок




Правое под­

То же

То же

^

реберье (пе­










чень)










Область по­

»

»

»

чек










Колено

Прямо

Повреждение коленно­

Ограниченно







го сустава, резкая боль




Ключица

Сверху вниз

Перелом ключицы

»


Подготовительные упражнения

Стоя—удары голыми ногами (темп ударов довести до 25—30 ударов за 30 с), коленями, локтями, кулаками, паль­цами, ребрами ладоней по снарядам.

Стоя в наклоне вперед—тычки пальцами, удары кула­ками о грунт, деревянный пол (довести до 100 ударов за 30 с).

Сидя—удары внешней и внутренней частью, ребрами ла-дони (100 ударов за 30 с), мышечной частью кулака, лок­тями, пальцами.

Лежа в упоре—отжимание на кулаках, пальцах, кистях, отжим с «хлопком в ладоши»,

Лежа на спине—удары локтями (100 ударов за 30 с), пятками.

^ Удары руками наносятся: пальцами—в глаза, переноси­цу, горло; кулаком—прямые, боковые и снизу в голову, сол­нечное сплетение, печень, область сердца, нижнюю часть живота, сверху по голове, ключице, носу, шейному отделу позвоночника, почкам, печени; назад с поворотом по пере-- носице, ключице; ребром ладони—наотмашь по переносице, горлу, шее, виску, печени, почкам; сверху по ключице, шее, почкам; снизу по горлу, в промежность; основанием ладо­ни—в верхнюю челюсть (область носа); локтем—по го­лове, в область сердца, солнечное сплетение, нижнюю часть живота, по почкам, печени и другим местам в зависимости от положения нападающего и противника.

Удары ногами наносятся: носком, подъемом или ребром стопы, пяткой и подошвой; прямые, боковые, в стороны, в прыжке и т. п.; коленом—в пах п солнечное' сплетение, в голову наклонившегося противника на ближней дистанции;

удар сбоку наносится коленом согнутой ноги по дуге с пере­носом тяжести тела на опорную ногу; удар снизу вверх на­носится коленом согнутой ноги резким движением с перено­сом тяжести тела на опорную ногу.

^ Удары головой наносятся лбом, боковой частью и затыл­ком при сближении с противником вплотную и при захватах туловища с руками. Удар наносится с замаха резким движе­нием головы, как правило, в нос противника.



^ Удушающие приемы (рис. 109) применяются разведчи­ками в рукопашных схватках очень часто, особенно при сня-

' 1"^^^ Я кистями рук с захва-^^-^<й~~\ том обмундирования;

б-^" 8'*' '

тии часовых, захвате пленных и в других случаях, когда требуется действовать бесшумно.

^ Болевые приемы в основном применяются для травмиро-вания противника, его пленения, обезоруживания, связыва­ния и конвоирования. Суть болевых приемов заключается в причинении противнику сильных болевых ощущений (вплоть до шока) воздействием на суставы (шейных позвонков, паль­цев рук, лучезапястный, локтевой, плечевой, голеностопный и коленный)—перерасгибанием, чрезмерным сгибанием и скру­чиванием.

Броски в рукопашной схватке применяются, когда про­тивник расположен вплотную и его невозможно атаковать ударами. В таких случаях его необходимо бросить на землю и провести добивание или болевой прием.

Когда нужно бесшумно уничтожить противника или когда действия автоматом затруднены, разведчик применяет нож (рис. 110). При нападении на противника спереди или справа удар ножом наносить сверху или снизу в область сердца, закрыв рот противнику предплечьем левой руки. После этого моментально выдернуть нож, повалить противника, нанести при необходимости повторный удар ножом. При нападении сзади или слева удар ножом наносить снизу под левую ло­патку, одновременно закрыв рот противнику левой рукой с тряпкой или сдавив горло предплечьем. После удара мо­ментально выдернуть нож; ударив противника правой ногой под колено, свалить его и нанести повторный удар или уду­шить, сдавив горло. При столкновении с противником вплот­ную удары наносить правой рукой, выхватывая нож, наот­машь, справа по лицу, сверху в грудь или снизу в бок; ле­вой рукой (когда действия правой затруднены), выхватывая нож, удар наносить по лицу, сверху в грудь или снизу в живот.

Во всех случаях при столкновениях вплотную, пока раз­ведчик не успел выхватить нож, нужно нанести сильный удар ногой, коленом в промежность (колени, живот) против­ника или головой в лицо.

Очень эффективным приемом применения ножа является его метание в цель. Однако для освоения этого приема нуж­на длительная тренировка. Наиболее целесообразная дистан­ция для метания от 3 до 10 м.

Автоматом как холодным оружием в рукопашной схватке удары наносятся штыком, прикладом, магазином (рис. 111).

^ Пехотной лопатой удар следует наносить с размаха, с пол­ной силой, коротким и резким движением правой руки спра­ва или слева по лицу или по шее противника. При необходи­мости можно с помощью лопаты выполнить захват или от-



Рис. 110. Удары ножом:

а-сзади слева; 6 - спереди справа; в - удар, когда Противник сидит или лежит; г - наотмашь по лиц/. д— сверху в грудь; е — снизу в бок

бив оружия противника, после 'кто немедленно нанести удар самому.

Приемы и способы снятия чассвых и захвата пленных



разнообразны и обусловлены конкретными условиями обста-

^ Вперед В сторону ^ Снизу Сверху Сбо^'^ Вперед От се5я СВер^низ

В сторону сверху Вниз ^ Сниз^ерх С5^ Рис, 111. Удары автоматом:

а—штыко.м: б—магазином; в—прикладом

новки, в которой приходится действовать разведчикам. Однако существуют некоторые общие правила, которые нужно знать. Так, при захвате пленных и снятии часовых необходимо;

изучить место действий и принять решение;

скрытно и бесшумно сблизиться с противником или вы­ждать его приближение (устроить засаду);

захватить (выбить) его ору/кие—нанести сильный удар автоматом или дру;им тяжелым предметом по правому пле­чу; если противник только пытается взять оружие—бить по предплечьям рук;

^ моментально закрыть левой рукой рот (тряпкой, рукави­цей и т. п.) или набросить на голову плащ-палатку (шинель), • при этом захватить правой рукой горло так, чтобы кадык находился на сгибе локтя или под предплечьем, подбить ко­лено и, лишив противника равновесия, свалить его на землю или, подхватив, оттащить в нужное место;

подержать противника в таком состоянии в течение неко­торого времени и, убедившись, что он потерял сознание, за­ложить бму руки за спину, связать и действовать по обста­новке. При этом необходимо знать, что если при обхвате головы противника у него закрыты нос и рот, то через 1,5—2 мин он теряет сознание. 1о же происходит п при уду­шении, если не повреждены дыхательные пути.

Разведчики, хорошо освоившие технику нанесения уда­ров, могут ударом в висок, затылок, по переносице, горлу, сонной .артерии и другим указанным местам мгновенно вы­вести противника из строя с потерей им сознания,



Захватывать противника можно набросом пстяи, удавки, удушением ремнем, отворотами обмундирования, ударом подручного тяжелого предмета (камня, гранаты, зажатой в руке, флягой, заполненной водой, и др.). Некоторые способы и приемы захвата пленного показаны на рис. 112.

.. ' ^ ^7 2 3

1

9

Рис. 112. Приемы захвата пленного:

о—Нападение одного разведчика на противника: /— удар по правой руке Противника: 2—зажатие левой рукой (перчаткой) рта; .3 — сва/пшание и удер-эканне противника; б — нападение двух разведчиков на противника: / — отбив оружия и набрасывание плащ-пллатк.п на голову; 2— удержание и связыва­ние противника



Нападая на противника группой с целью бесшумного его захвата, командир (старший группы) должен заранее опре­делить порядок действий: каким образом к нему прибли­зиться, кто и как нападает и захватывает оружие против­ника, кто и чем зажимает рот, кто и чем связывает плен-

а

, 2

Рис. 113. Связывание пленных:

о—подготовка двойной зчтягиваюшейся петли; б—связывание с помощью четли:

/ — руки зя спиппЛ, воропка через шею; 2 — руки скрещены на груди, кисти рук за спиной; 3 — снизь:п.ч!1ие диух и более пленных; в — связывание ррмчем: / — подго­товка брк?чного ремня: .? — руки за спиной, кисти одра над лруго!1; 3 — руки эя го­ловой, ьисти скрещены свободный конец брючного ремня привязан к поясному ремню

пого, каким способом вытаскивать его из траншеи (окопа, здания) и доставлять в расположение части, как прикрыть отход и другие вопросы. При этом непосредственно для на­падения и захвата одиночного военнослужащего не реко­мендуется назначать более двух-трех человек.

Захватывая пленного, нельзя допускать медлительности, неодновременности броска, броска на объект с недопустимо большого расстояния, несогласованности в действиях, шума при захвате и лр.

Связывать пленного можно любой крепкой веревкой, шну­ром, ремнем, кабелем, скрученным широким бинтом (рис. 113).

Если при доставке пленный ;те может передвигаться само­стоятельно, его лостзпляют волоком или переносят различ­ными способами В том случае, когда по условиям обстанов-



I ки необходимо, чтобы пленный имел возможность ползти 1 вместе с разведчиком, ему нужно связывать руки впереди, накладывая одно предплечье на другое.

л '5 ^ В Рис. 114. Конвоирование пленного:

О—с загибом руки за спину; б—рычагом локтя через предплечье; в—рычагом локтя через плечо

Конвоировать пленного нужно в связанном положении. Без связывания конвоирование (перемещение) пленного мож­но осуществлять в крайнем случае, когда это диктуется об­становкой и лишь на короткое расстояние. Для этого можно применить следующие приемы (рис. 114);

с загибом руки за спину—при конзоировзнич противник должен передвигаться на одной ноге, иначе «озможны ва­рианты его освобождения кувырком вперед или ударом ближней ногой в ногу конвоирующего;

рычагом локтя через предплечье—руку противника нуж­но постоянно держать на грани болевого воздействия (спо­соб применяется при конвоировании вдвоем);

рычагом локтя через плечо—пленный при этом передви­гается назад.

Когда имеется возможность конвоировать пленного, идя в рост или пригнувшись, ему связывают только руки спе­реди (ладонями внутрь или наружу). Это можно делать при сопровождении сдавшегося в плен или легкораненого против­ника.

В ряде случаев у разведчиков, захвативших пленного, не будет возможности немедленно его эвакуировать. Возникает необходимость оставить пленного в укрытом месте, при Этом руки и ноги его связываются сзади; он может


Рис. 113. кСковывание» пленного:

а—с помощью палки и веревки; б — плен­ного посадить на одну ногу с обхватом другой ногой о дерево (столб) с дальней­шим связыванием рук спереди или сзади

Рис. 116. Обыск пленного:

Я — стоя в упоре о стенку; б — лежа


'• быть «скован» с помощью палки пли «прикован» к дереву - (рис. 115).

Обыск пленного делается^бычно в безопасном месте или там, где он захвачен. Иногда обстановка позволяет обыски­вать противника без связывания его следующими способами (рис. 116):

стоя в упоре о стенку—разведчик находится сзади сбоку, упирая ногу в подколенный сгиб противника и угрожая ему пистолетом, производит обыск;

лежа—положить пленного лицом вниз руки в стороны;

наступить стопой на кисть, а коленом на плечо, обыскать верхнюю часть; при обыске нижней части провести загиб обеих рук за спину, сесть на противника, подвести колени под его локти, одной рукой удерживать кисти противника, другой произвести обыск.

Освобождение от противника при конвоировании загибом руки за спину (рис. 117) осуществляется:

кувырком вперед—нанести резкий удар по голени про­тивника пяткой и выполнить кувырок; в момент кувырка на­нести удар пяткой в голову противника, быстро подняться и атаковать его;

скручиванием—нанести удар пяткой по голени против­ника, поворачиваясь, нанести удар локтем в голову против­ника, сделать захват за шею и бросить на землю задней подножкой с дальнейшим добиванием ногой или рукой или удушением.

Освобождение от противника при конвоировании пол угрозой оружия (рис. 117, б}: с постепенным замедлением шага, спотыкаясь или резко остановившись, выполнить отбив ступней правой ноги с поворотом назад, захватив левой ру­кой запястье с оружием, нанести удар рукой в пах и выпол­нить бросок «мельница» с дальнейшим добиваиием ногой и изъятием оружия.

Освобождение при конвоировании вдвоем (сзади и впе­реди) показано на рис. 118, а: повернуться назад правым плечом, выполнить отбив правой рукой с дальнейшим захва­том оружия двумя руками, нанести удар ногой в промеж­ность; развернуть противника с оружием спиной ко второму противнику, оттолкнуть противника с оружием на второго с ударом ногой и вырвать оружие; нанести удар магазином в голову и удар ногой в промежность и выполнить добива-ние автоматом.

Освобождение при конвоировании вдвоем (сбоку и сзади) показано на рис. 118, б: поворачиваясь направо кругом, на­нести два удара—прямой левой в голову переднему и реб-.ром ладони заднему; захватить стволы автоматов и ударить Правой ногой в промежность одному и подколенный сгиб


Рис. 117. Освобождение при конвоировании:

О, загибом руки за спину: 1 — кувырком вперед; 2 — скручиванием; б — под угро,-!.;"' оружия



Рис. 118. Освобождение при конвоировании вдвоем:

а — сзади и впереди; б — сбсжу и сзади



Рис. }-• 9. Выручка и взг имопомощь:

а — пр» тивник сбил раз­ведчик- с ног и душит его, с' дя верхом; б — против! як наносит раз­ведчику удар ножом сверху; в — противник наносит удар ножом снизу




бросить его на землю, делай—два, обозначить удар каблу­ком в подреберье, делай—три»;

— для слитного выполнения приема—«Заднюю поднож­ку начи-НАР'1»;

а

5

Рис. 120. Выручка и взаимопомощь при попытке противника ударить ногой:

а—ударом нсгои и голову; б—ударим сгииоц п [Ю;1Колч'нпь!П сгиб; в—противник оказыйасг сопротивление развцлчику

— для выполнения комбинации из приемов и действий даются указания, а затем исполнительная команда—«ВПЕ­РЕД». «Переползти 5 метров, выполнить кувырок вперед, свалить противника броском с захватом ног сзади и прове­сти удушающий захват—ВПЕРЕД».

Выполнение приемов «по воздуху» допустимо в исключи­тельных случаях только на первых занятиях при разучива­нии отдельных приемов. В дальнейшем обычно использу­ются различные спортивные снаряды (чучелэ, мешки, трена­жеры), широко применяется двусторонний групповой способ обучения.

Рекомендуемые в учебнике приемы рукопашного боя не отменяют приемов, предлагаемых Наставлением по физиче­ский подготовке (НФП-87), а дополняют их.

Стр.

Одиночная подготовка разведчика . . ........... 101

Обязанности разведчика ................ —

Экипировка и вооружение разведчика . ........ 103

Передвижение в тылу противника . ........... 104

Маскировка . . . ................... Ю/

Ориентирование . . .................. 109

Цслеуказание . . . .................. II''

Действия разведчика-наблюдателя . ........... 11'

Действия пеших дозорных . .............. 1-'-!

Обеспечение боеспособности и жизнедеятельности ра;'."1^и-

ков в тылу противника . ............... 127

Ведение разведки отделением (экипажем БРМ-1к) ..... 141

Наблюдательный пост .................. —

Дозорное отделение . . ................ 147

Отделение в засаде . .................. 151

Действия отделения в составе взвода . ......... 1^'

Подготовка разведывательной группы . ......... 11'4

Методика подготовки и проведения тактгко-строегых заня-
тий с отделением . . ................... 189

2. Воздушно-десантная подготовка . ............... 196

Людские десантные парашюты . .............. —

Укладка людских десантных парашютов . ......... 202

Правила совершения прыжков с парашютом ......... 212

3. Огневая подготовка . . ................... 228

Подготовка вооружения к стрельбе ............. —

Правила стрельбы . . . .................. 233

Управление огнем отделения ................. 237

, Учебные стрелковые приборы и их применение при обучении

стрельбе • . . ...................... 239

Основы методики огневой подготовки . ........... 244

4. Вождение . . . ................'....... 246

Основы вождения боевых машин . ............. —

Преодоление препятствий и заграждений . .......... 247

Вождение в условиях ограниченной видимости ........ 249

Вождение в колонне . ................... 251

Погрузка на транспортные средства . ............ 253

Эвакуация мяшин . . ................... 255

5. Защита от ОМП противника . . ................ 257

Основы защиты от ОМП .................. —

Действия отделения на зараженной местности . ....... 258

Средства индивидуальной и коллективной защиты ...... 259

Приборы радиационной, химической разведки н дозиметриче-
ского контроля . . . .................. —

Специальная обработка . .................. 263

Зажигательные н дымовые средства . ............ 266

6. Инженерная подготовка . . . ................ 268

Инженерное оборудование местности . ........... —

Мины иностранных армий . . ................ 273

Подрывные работы . . ................... 275

Перепоавы . . . ..................... 279

7. Подготовки по связи . . ................... 280

Работа пя радиостанциях .................. —

Правила пед&;"!я переговоров па средствах связи . ..... 294

8. Строевая подготовка . . .................. 297

Одиночная строевая подготовка . ...,...,.,..., -—.

. .. . ' ' .^ '

Стр.

Строевое слаживание . . .................. 3(4

Совершенствование строевой выучки в повседневной /к!пнп . . 303

9. Физическая подготовка . . ................. ЗЩ

Общие положения . ....................

Утренняя физическая зарядка . ............... 30.5

Учебные занятия ...................... —

Попутная физическая тренировка . ............. ЗС6

Спортивная работа . . ................... 307

Особенности физической подготовки разведчиков ....... —

10. Военная топография . . . ................. 327

Месгность и ее тактические свойсгва ............ —

Классификация и назначение топографических карт ..... -—

Подготовка карты к работе . . ................ 330

Измерение расстояний и площадей по карте . ........ 33_1

Правила нанесения обстановки на карту ......... 333

Подготовка данных для движения по азимутам ....... 334

Движение по азимутам . .................. 33^

Подготовка и ввод исходных данных в ТНА ......... 339

Глава III. Эксплуатация и ремонт боевых машин . ...... 319

1. Основы эксплуатации и ремонта боевых машин ........ —

2. Прием и передача машин ................... —

3. Обязанности экипажа по содержанию машины в боевой готовности 350

4. Проверка технического состояния машины ........... 331

5. Техническое обслуживание машины . ............. 352

6. Особенности эксплуатации машин в зимних и летних условиях 353

7. Хранение машин . . ..................... 355

8. Основы ремонта машины . .................. 356

9. Сдача машины в ремонт и прием из ремонта . ........ 357
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

Похожие:

Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник сержанта войсковой разведки
...
Учебник сержанта войсковой разведки iconЗадачи войсковой разведки и способы их решения 3
Ориентирование определение координат обнаруженных объектов. Целеуказание 88
Учебник сержанта войсковой разведки iconЗадачи войсковой разведки и способы их решения 3
Ориентирование определение координат обнаруженных объектов. Целеуказание 87
Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник сержанта мотострелковых войск
Учебник предназначен для командиров отделений мотострелковых подразделений. В нем изложены материалы в объеме программы боевой подготовки,...
Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник сержанта воздушно-десантных войск часть вторая Под общей редакцией генерал-лейтеиаита П. В. Чаплыгина утвержден командующим Воздушно-десантными войсками в качестве учебника для курсантов и сержантов парашютно
Учебник предназначен для курсантов и сержантов Воздушно-десантных войск. Он содержнт основные вопросы в объеме программы боевой подготовки...
Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник по психологии том 1 Е. Е. Соколова введение в психологию москва academ'a 2005
Этот учебник высшей в то время государственной — Сталинской премии, в 1946 г учебник выходит вторым — дополненным и переработанным...
Учебник сержанта войсковой разведки iconросил он, — почему хозяин взялся ему покровительствовать?— Этого я не знаю. Прошел слух, что Зарс ухаживал за племянницей босса, но так или нет — не ведаю. Хозяин не обязан отчитываться, да и какая мне разница, — ответил старик.Поблагодарив за беседу и предупредив, что бывшего финансиста возможно пр
Автор аргументированно доказывает непрофессионализм тех сотрудников советской разведки, которые пришли на смену ее кадрам, уничтоженным...
Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник для 9-10 класов средней обшеобразовательной школы москва-троицк 2014 удк 14
Этот учебник и направ лен на то, чтобы преодолели
Учебник сержанта войсковой разведки iconОбщая психология серия «Учебник нового века»
Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений
Учебник сержанта войсковой разведки iconУчебник. М., Российское педагогическое агентство. 1996, 374 с
Учебник предназначен для студентов психологических факультетов университетов, педагогических вузов и колледжей, а также всех тех,...
Учебник сержанта войсковой разведки iconАлесинская Татьяна Владимировна библиографический список веснин В. Р. Менеджмент: учебник
Менеджмент: теория и практика в России: учебник. /Под ред. Поршнева А. Г., Разу М. Л., Тихомировой А. В.– Ид фбк-пресс, 2003. – 528...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Документы


При копировании материала укажите ссылку ©ignorik.ru 2015

контакты
Документы