Вопросы по коррекционной педагогике с основами специальной психологии

Название	Вопросы по коррекционной педагогике с основами специальной психологии
Размер	7.79 Kb.
Тип	Документы

вопросЫ ПО КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКЕ С ОСНОВАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Предмет, задачи, основные категории специальной психологии. Отрасли специальной психологии.
Норма и отклонение в физическом, психическом и личностном развитии человека.
Роль биологических и социальных факторов в развитии психики ребенка с особыми нуждами.
Сложная структура дефекта. Первичный и вторичный дефект. Понятие о компенсации дефекта.
Классификация нарушений психического и физического развития (классификация дизонтогенеза по В.В.Лебединскому).
Характеристика общего стойкого недоразвития. Систематика олигофрении.
Характеристика задержанного психического развития. Основные отличия ЗПР от олигофрении.
Характеристика деменции. Основные отличия от олигофрении и ЗПР.
Характеристика аномалии развития по дефицитарному типу.
Характеристика синдрома раннего детского аутизма (РДА).
Характеристика дисгармонического развития.
Научные теории и положения специальной психологии как основа в построении коррекционно-развивающего обучения и воспитания.
Значение специальной психологии для практической деятельности педагога-дефектолога.
Предмет, задачи, основные категории специальной педагогики. Отрасли специальной педагогики.
Коррекционная педагогика в системе педагогических наук. Предмет, задачи, основные категории коррекционной педагогики
Государственная система коррекционной поддержки и социальной защиты детей с отклонениями в развитии.
Школьная система специального образования в России.
Интегрированное и дифференцированное обучение детей с особыми нуждами.
Дети риска школьной и социальной дезадаптации как объект коррекционной педагогики.
Показатели школьной зрелости ребенка и его адаптационных возможностей.
Взаимодействие биологических и социальных факторов при возникновении школьной дезадаптации.
Педагогические факторы школьной дезадаптации (дезадаптирующее влияние школы).
Формы коррекционной помощи детям риска школьной дезадаптации, обучающимся в общем потоке.
Классы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения для детей группы риска школьной дезадаптации. Отбор детей в данные классы.
Характеристика субъектов коррекционно-развивающего образования (медицинские работники, психолог, социальный педагог, учитель специализированного класса, куратор группы, педагог-дефектолог).
Профессиональные требования к личности учителя занимающегося коррекционной деятельностью.
Принципы организации коррекционно-развивающего образования.
Содержание коррекционно-развивающего образования.
Фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы в коррекционных классах.
Основные направления психолого-педагогической работы по коррекции дефицитных школьно-значимых функций (развитие и совершенствование зрительного восприятия и зрительного анализ; выработка навыков координации в системе «глаз-рука»; развитие пространственных представлений: о схеме тела, ориентировка в окружающем пространстве, в плоскости листа; Развитие и совершенствование фонематического восприятия, анализа и синтеза; развитие мелкой моторики рук).
Основные направления работы по формированию учебной мотивации в классах компенсирующего и коррекционного обучения
Основные направления психолого-педагогической работы по коррекции гиперактивного поведения детей младшего школьного возраста.
Основные направления психолого-педагогической работы по коррекции агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Основные направления педагогической работы по коррекции отклоняющегося поведения подростков в учебно-воспитательном процессе (А.Д Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева «Основы коррекционной педагогики»).
Особенности работы с родителями, имеющими ребенка с отклонениями в развитии.
Сотрудничество школы и семьи, воспитывающей ребенка с особыми нуждами.
Реабилитация детей с недостатками в психическом и физическом развитии в специализированных центрах.
ПМПК и ее роль в профилактике, диагностике и коррекции отклонений в развитии.

Похожие:

	Вопросы по коррекционной педагогике с основами специальной психологии Предмет, задачи, основные категории специальной психологии. Отрасли специальной психологии		Практикум по русскому правописанию Коваленко Е. Г. 4 Основы коррекционной педагогики и специальной психологии Гакаме Ю. Д
	Центр коррекционной и семейной психологии Герасименко Валерий Анатольевич – соучредитель Академии Тайгер, учредитель Центра коррекционной и семейной психологии, тренер, бизнес-тренер,...		Вопросы по педагогике Основные понятия педагогической психологии (воспитание, обучение, образование, обучаемость и т д.)
	8 Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «основы специальной педагогики и специальной психологии» Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «основы специальной педагогики и специальной психологии»		Вопросы государственного экзамена по психологии специальность: 050602. 65 «Изобразительное искусство» Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития отечественной и зарубежной психологии. Характеристика методов...
	Вопросы по курсу «Психология и педагогика» Предмет психологии. Теоретическое и практическое значение психологии в современных условиях. Развитие психологии. Различные подходы...		Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии Рецензент: к мед н., доцент И. В. Добряков (факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета, Институт специальной...
	Содержание внутривузовской олимпиады по методикам преподавания общеобразовательных дисциплин в специальной (коррекционной) школе VIII вида конкурс «презентация команды» Цель Цель: актуализировать и реализовать творческий потенциал участников членов команд; выявить уровень обшей и профессионально-педагогической...		Самостоятельная работа №9 В последующем может быть целесообразным выделение специальной группы показателей – индикаторов и формирование под них специальной...
	Вопросы к экзамену 7семестр 2012 По педагогической психологии для студентов 4 курса з/о мгэи специальности «психология» Предмет и задачи педагогической психологии. Место педагогической психологии в системе научного знания

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Документы